教育部：文科专业六卓越一拔尖2.0计划启动！附5大文科专业2018录取情况- 大数跨境

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教育部：文科专业六卓越一拔尖2.0计划启动！附5大文科专业2018录取情况

青云汇

2018-11-11

导读：有你喜欢的文科专业吗？

曾几何时，在迫切需要技术人才的宏大语境下，人文社会科学一度失落。日前，教育部出台“六卓越一拔尖”计划2.0，文科专业首次进入。具体有哪些文科专业进入？文科专业录取分数情况如何？跟着小编一起来看看吧！

教育部“六卓越一拔尖”计划2.0出台

教育部官网显示，日前，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（以下简称“新时代高教40条”）等文件，决定实施“六卓越一拔尖”计划2.0。

据介绍，在数学、物理学、化学、生物科学、计算机科学的基础上，基础学科拔尖人才培养计划2.0增加天文学、地理科学、大气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、基础医学、哲学、经济学、中国语言文学、历史学。

教育部高教司负责人表示，“六卓越一拔尖”计划2.0旨在构建中国特色、世界一流的卓越拔尖人才培养体系，在系列卓越拔尖人才教育培养计划1.0的基础上，通过拓围、增量、提质、创新，扩大了各个计划的实施范围，增强了各项改革举措的力度，提升了改革发展的质量内涵，探索出一套人才培养的中国模式、中国方案和中国标准。

这些学校都在助力文科发展！

据光明日报，越来越多的高校正在认识到，无论是在创建“双一流”的征程上，还是在实现大学最根本的育人使命上，人文社会科学所提供的滋养都必不可少。

北京大学：

“人文学在大学中有何意义？就好比北大校园里的未名湖，或华东师范大学的丽娃河，那是一所大学的‘灵气’与‘文眼’，你说重要不重要？”

北京大学中文系教授陈平原认为，人文精神不仅是诗情画意，更包括超越性———对人类前途的整体性思考、对现存制度的反省与质疑、对科技万能的阻隔与批判，“长远看，这些并不体现为GDP或SCI的思考，对人类的意义，或许更值得称道。”

北大历史学系主任张帆认为，这些学科虽然不能与国家经济发展直接挂钩，但从长远来说，它们对国家和民族的精神文化建设有重大意义。“现在希望能借助学校支持文科发展的机遇，把历史学等人文学科好好建设起来。”张帆说道。

11月4日，在翦伯赞同志诞辰120周年暨《中国史纲要》出版55周年纪念座谈会上，北大新任校长郝平表示，学校已经明确，要下大力气筹集设立文科发展专项基金，支持那些意义重大、着眼长远的学术项目，注重学术的传承与积累，为文科发展提供完善的制度和资源保障，确保北大文科的学术传统能够一代一代发扬光大，确保人才辈出、名师云集、成果丰硕。

清华大学：

“如果说上一个百年，清华是百年辉煌；那下一个百年，一定是人文日新。”出身理工科、身为中国科学院院士，清华大学校长邱勇从不讳言自己对人文社会科学的重视。在他看来，一所大学的影响力取决于科学技术与思想文化两方面，而在某种意义上，后者的影响还会更广泛、更持久。

据清华大学官微，清华宣布建立文科资深教授制度，这是清华进一步推动文科发展的又一重大举措。

文科资深教授是清华大学在人文社会科学领域设立的最高学术荣誉称号，每两年评选一次，采取提名推荐制。

设立资深教授是世界一流大学的通行做法，这一荣誉称号通常授予那些在学术上做出了杰出贡献、具有广泛社会影响力的顶尖学者，以肯定他们的学术贡献，激励更多的年轻文科学者以此为追求目标。

目前，我国的院士制度只设立在理工农医等学科，而人文社会科学领域一直没有与之相当地位和影响的学术称号。2003年，教育部启动实施“高等学校哲学社会科学繁荣计划”，提出“鼓励高校从实际出发设立哲学社会科学资深教授岗位，并给予与自然科学和工程科学院士相应的待遇”。此后，国内部分高校相继实施文科资深教授或一级教授岗位制度。

作为教师队伍人事制度改革的又一重大举措，学校希望通过建立文科资深教授制度，能够更好地建立起传承学术、弘扬传统、激励后学、倡导创新的人才体系和发展机制。

浙江大学：

据浙江大学报，今年1月，浙江大学文科发展咨询专家小组会议在紫金港校区举行。校内外高水平专家学者齐聚一堂，共同就如何进一步促进浙江大学文科发展繁荣出谋划策。

浙大党委书记邹晓东表示，人文社会科学在浙江大学长期办学过程中有着重要的地位和作用，学校高度重视人文社会科学的发展，近些年来，相关学科也呈现出良好的发展态势。要结合学校“双一流”建设整体布局，明确使命，面向未来，勇攀高峰，促进浙大文科发展繁荣。

他也希望今后能进一步发挥专家咨询的作用，集聚文科资深教授等高水平专家学者的智慧，更好地为文科的发展把脉支招。

武汉大学：

武汉大学已召开了多届文科院长论坛，探讨文科发展思路。