教师的职业门槛及误区？
想成为一名人民教师有哪些途径？
各分段学生志愿填报如何选择？
本篇为你详细解答！
当老师的好处多却也不容易，现在各个阶段的学校对老师的要求高，同时生育率和人口下降也会影响对应领域的就业环境，但总体来说教师是社会一定刚需的职业。
对于高中生毕业生马上面临志愿填报，如果想当老师，首先我们要了解应该选择哪些专业以及提前为后续升学深造打算。
定向计划——国家公费师范生/优师计划
适合人群：愿意回生源地从教的高分段考生。
路径2
定向计划——地方优师计划和小学全科教师
适合人群：愿意定向至区县从教的中上分段考生。
路径3
本科批选择基础学科专业
适合人群：大部分想要从事学科教育教学的考生。
路径4
本科批选择自己喜欢的专业尽可能报考层次更高的院校（985、211），今后以继续深造考研为大目标。
适合人群：有意向当高校老师或进行研究工作的同学，通常是高分考生。（本文不做更多讨论）
路径5
本、专科批选择学前教育专业
适合人群：想要从事幼教等相关工作的中低分段考生。（本文不做更多讨论）
报考须知
● 定向回生源地从教至少6年；
● 公费师范生和优师计划的区别主要在于优师计划定向到重庆的国家/市及贫困区县；
● 培养院校为教育部部属师范院校，在渝招生的有北京师范大学（珠海校区）、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学；
● 2024年起“4+2”本研衔接国家公费师范生实施，就业定向非主城区；
● 填报批次为本科提前批B段，录取顺序在本科提前批A段（军警、综评等）之后，本科批之前。
点击查看→国务院办公厅关于转发教育部等部门《教育部直属师范大学本研衔接师范生公费教育实施办法》的通知
分数参考
就近三年录取数据表明，去年报考公费师范生的高分段考生有所降温。
※根据国家公费师范生及优师计划近三年录取信息综合整理，各专业（选科情况）有差异且每年有浮动，仅供参考。
报考须知
分数参考
我们知道，志愿填报需要从院校、专业、地域，考虑专业实力、院校层次、学校氛围、深造情况、行业领域发展以及当地产业支持等等因素，基础学科相对来说不那么挑地域，本文挑选部分关注度较高的专业，主要按科类以学科水平为主要导向给予各分段学生梯队参考，各位同学根据自己的实际情况，再综合其它维度进行排序选择。
※文中分数段参考2024年在渝实录分；按学科水平/实力高校梯队为参考第四轮学科评估及双万计划结果的部分院校。
根据不同的分段以及自己将教师职业作为重点还是一种可能，选择的路径不尽相同，在志愿填报时应该做不同的考量，大部分同学还是要努力深造以匹配激烈的就业环境。
志愿填报绝不仅仅是让分数去匹配大学，而是关系到每位同学未来人生的抉择，就算是相同分数的同学也会有不同的答卷，分数只是其中一个基础维度。
