一座千年学府，名师名人层出不穷，优良教法历久弥新。发展中的苏州中学如何继续彰显名师优教特色？
纵观苏州中学发展，那就是一部名师培育名人的教育变革发展史。
苏州中学历史上的名师不胜枚举。以苏州府学的首任教授北宋著名的教育家胡瑗为例，他的特点是质疑经典，自立新解；作业不在多，而在于精编。胡瑗的教育思想集中表现在“因类施教”和“学以致用”上，强调实践出真知。他曾亲自带着学生千里迢迢、跋山涉水到达潼关（今天陕西渭南），指着黄河和中条山对学生说：“在这里，我可以教你们，什么是山，什么是水”。大家知道，那时府学里已有碧霞春雨、道山神秀。胡瑗认为："学者必游四方，尽见人情物态，南北风俗，山川气象，以广其闻见，则有益于学者"。在他看来，教学生做学问，光教书本的知识是不够的，还要培养学生开阔的眼界、博大的胸怀和远大的志向。他独特的教育理论和丰富的社会实践皆源于其学术思想的深厚造诣。
苏州中学是一片孕育希望的土壤。人间春色本无价，笔底耕耘总有情。我们的老师，一直在默默的耕耘，无私地奉献，用爱书写着“爱教如命、爱校如家、爱生如子”的教师精神。希望老师们在教会学生学习的同时，用爱心去点亮一盏盏心灯，在照亮学生未来的同时，也成就自己的教育人生，成为一名学者型、专家型和教育家型的教师，做最好的自己。
美国诗人道格拉斯·玛拉赫曾说过：“如果你不能成为大道， 那就当一条小路。 如果你不能成为太阳， 那就当一颗星星。 决定成败的不是你尺寸的大小,而在做一个最好的你。”同学们，我们如何做最好的自己呢？
最近看到网上的一封公开信，Facebook的创始人扎克伯格在给他刚出生女儿的信中声称将捐出他们99%的Facebook股份。在信的最后，他写道“麦克斯，我们爱你，我们体会到了巨大的责任感，要使你和所有的孩子所居住的世界变成一个更好的地方……我们迫不及待地想要看到你给这个世界所带来的美好。”
鲁迅先生说“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”我们的行为影响着周围的世界。这个时代，需要以生命至上为核心的仁爱精神，需要有以社会参与和承担为核心的责任意识。
我们苏中，有府学始祖范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的天下情怀；有思想家顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当道义；有科学家钱伟长“弃文从理、科学救国”的理想抱负。我们苏中人，就应该“先忧后乐向未来”。
大家都知道，犹太人是一个非常重视教育的民族。犹太人口占世界的0.2%，却获得了20%多的诺贝尔奖。谈到犹太民族和当今中国教育的区别，流传着这样一个故事：中国学生回家后，家长一般会问“今天老师问了你什么问题”；而犹太学生回家后，家长会问“今天你问了老师什么问题”。不仅如此，犹太家长还会问“你问了什么问题老师没答上来？”敢于质疑、善于质疑，是犹太民族保持巨大创造力和旺盛生命力的最重要因素。在苏州中学，我们可以听到很多精彩的讲座报告，接触到很多名师大家。但我们不能依赖课本、迷信权威，我们要有打破传统的勇气、理性思维的意识和敢于创新的认识。我们要以坚守独立的人格追求，去追寻学习的真谛，“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，我们要实现从问题的解决者到问题发现者的转变，要实现从学会知识到应用知识，再到创新知识的进步。卓越的学习品质就是要“为新而学、自主学习”。
“做最好的自己”，要有自强的奋斗精神。
作家柳青在《创业史》里写到“人生的路虽然漫长，但紧要处常常只有几步”。高二的同学即将迎来小高考，高考的脚步正和这个春天一起大步流星向我们高三同学走来。我想，这正是我们高二、高三同学学习生涯的紧要处。我们冲刺小高考，是为了更好地赢得大高考。我们还要超越高考，因为我们还有三十年后目标和追求。希望你们在苏中留下“拼博的精神和奋斗的足迹” ，成就“最好的自己”。
老师们、同学们，尊传统、因时变、向未来、求卓越，让我们做最好的自己，胸怀天下，坚守理想，共同书写我们的道山情、苏中梦。
——葛国旺副书记开学典礼讲话
千年府学 百年苏中
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