东吴讲堂·两岸三地语文高峰论坛：评课专家

黄伟，南京师范大学教科院教授，教育学博士，语文课程与教学论方向博士生导师，学校课程与教学方向博士点负责人。曾先后任宁波大学、杭州师范大学课程与教学研究所所长，硕士点负责人，学术带头人。在《教育研究》《比较教育研究》《教育研究与实验》《课程·教材·教法》《北京大学教育评论》、《教育学报》《教师教育研究》《教育发展研究》《教育科学研究》、《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文学习》等重要期刊发表论文近200篇，20多篇论文被《人大复印资料》全文转载，编撰、著述10余部。作为核心成员编写了人教版课标语文教科书（初中、高中）多套，受聘为人民教育出版社特约编审。中国教育学会课程论专业委员会常务理事，中国校园文学研究会副理事长。主持国家社科基金项目和全国教育科学规划课题多项。主要研究方向为课程与教学论、语文学科教育。

顾晓白，江苏省特级教师，苏州高新区语文教研员，被江苏省中学语文教材编写组聘为“特约审稿”。参与教材、教学指导用书的编写，参加了国家重点课程改革课题，参与了新语文教学大纲的修订工作，撰写了专著《课堂标准与教学大纲的对比研究（初中语文）》、《<鲁宾逊漂流记>导读》、《实施新课程精要读本-初中语文》、《初中语文新课程教师研修课本》，其中《语文标准与教学大纲对比研究——初中语文》被评为全国教师教育课程资源“推荐使用资源”。是江苏省课程改革新教材培训讲师团成员，几年来在全国10多个省对语文教师进行语文课程改革培训，做培训讲座。撰写的论文被收进《中外母语教育的比较研究》丛书：获全国语文观摩课一等奖。

张学青，苏州大学实验学校副校长，江苏省语文特级教师，著名儿童阅读推广人，致力于儿童阅读教学研究，“师生共读整本书”倡导者，《人民教育》《小学语文教师》等杂志分别以专题、专刊的形式，对其研究成果进行推广报道。著有《张学青讲语文》，编著《小学生沈从文读本》等学生读物。

管建刚，江苏省特级教师，苏州市学科带头，吴江市实验小学副校长，2008年获评全国“十大推动读书人物”称号。先后在全国报刊杂志上发表文章100多篇，著有《魔法作文营》《我的作文教学革命》《不做教书匠》《一线教师》等著作，创下带班两年，学生发表习作200篇的记录。比较有影响的文章：《我的作文革命》连载于《中国教师报》；《不做教书匠》和《做一名有奋斗感的教师》连载于《教师博览》。

惠兰，苏州市姑苏区教师发展中心主任，江苏省小学语文特级教师、苏州市教育领军人才，国家课程标准苏教版小学语文实验教科书编委，江苏省叶圣陶教育思想研究所兼职研究员。秉承“以爱启智”的育人理念，从教25年来，“教育，为‘成人’、重‘厚生’、求‘顺应’”成为惠兰老师坚定的教育追求，“浸悟•灵悦”成为她语文教学的坚定主张与执着追求。

钱海荣，江苏省苏州市吴江高级中学语文教师。江苏省高中语文特级教师，华东师范大学教育硕士。多次获省市级评优课奖励；在《中学语文教学》《中学语文教学参考》等杂志发表文章三十余篇，多篇论文被中国人民大学书报资料中心期刊全文转载。

祝禧，江苏省特级教师、正高级教师，海门市文化语文研究所所长，海门市新教育小学任校长。