国学大师，1927-1930年曾在江苏省立苏州中学担任国文老师的钱穆先生，在其巨著《国史大纲》开篇中说道：
“一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。（否则最多只算一有知识的人，不能算一有知识的国民。）
二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。（否则只算知道了一些外国史，不得云对本国史有知识。）
三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国历史抱一种偏激的虚无主义，（即视本国已往历史为无一点有价值，亦无一处足以使彼满意。）亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，（此乃一种浅薄狂妄的进化观。）而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。（此乃一种似是而非之文化自谴。）
四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比较渐多，其国家乃再有向前发展之希望。（否则其所改进，等于一个被征服国或次殖民地之改进，对其国家自身不发生关系。换言之，此种改进，无异是一种变相的文化征服，乃其文化自身之萎缩与消灭，并非其文化自身之转变与发皇。）”
不仅历史，对于任何一个国家、任何一个组织，乃至任何一个人体，都必须秉持温情与敬意，2019年10月14日国旗下讲话，苏州中学学生处主任刘勤老师为大家带来关于“温情与敬意”的分享，本期微信全文刊载。
刘勤老师发言
各位老师、各位同学：
大家早上好！
70年风雨兼程，70载春华秋实。今年国庆日的大典，感动中国、震撼世界。国庆大典不仅展现了新民主主义革命的英雄史诗篇章，展现了中华人民共和国70年的奋进历程，在这次的群众游行方阵中，还出现了快递小哥、比心护士和神采奕奕的广场舞大妈。这些来自五湖四海，各行各业不同年龄的普通人，以“美好生活”为主题，展现了70年来热气腾腾的民生百态。
这个国庆节还有一部主旋律大片《我和我的祖国》燃爆影院。影片没有从宏大的历史事件入手，而是从重要的历史节点中，从7个小人物的选择和命运切入，让我们感受到：正是每一个平凡的“我”的参与和奋斗，铸就了我们富强、民主、文明、和谐的祖国。国家庆典、电影对普通人关注的细节，让我们普通人心生更多暖意和感动。
卫校长常说苏州中学是一个四度空间，有长度、宽度、高度，更是一所有温度的学校。苏中的温度，不仅是因为有春雨池畔垂柳下的白鹅，有会溜进教室听课的校猫，有活泼泼的莘莘学子，更重要的是，校园里人与动物之间，人与人之间有彼此的体恤和关怀。
苏中的猫是幸福的。课间闲暇常常看见同学们爱抚校猫，甚至成立校猫保护协会，为校猫提供各种生活设施。甚至在第一代校猫“如花”离去后，为其制作文创品纪念，还向学校建言立碑悼念，而不久之后苏中泮池边就真的建起了校猫造型的太湖石。第一代校猫走了，又有一代代校猫来了。我和同事曾艳羡地发出感慨，校猫究竟何德何能，以至生前备受荣宠，死后备极哀荣。但正是孩子们的这份纯粹无私的爱，让校园里始终生机勃勃，生生不息，也温暖疗愈着我们的身心。
三代校猫
苏中校猫纪念石
苏中学子是幸运的。同学们在赛场上团结拼搏，在学习中提携互助，在生活中彼此守护。获得奥赛金牌的刘金禹学长、凌心辽学长，放弃休息在假期中给奥赛学弟学妹传经送宝，毕业的高一届学子会给应届高三同学发来加油祝福视频。灵动的苏中学子，有时难免用力过猛导致伤筋断骨或是身抱小恙。但是，我们的校园里总能看到同学搀扶照顾着拄拐的同学，年轻老师推着轮椅上的老教师，宿管老师半夜带着发烧的住宿生去医院就诊，甚至当同学突发心脏病时，全班同学有勇有谋成功急救守护生命。
吕海柱老师推着受伤的齐文友老师上课
校园里有许多彼此看不见的忙碌和辛苦，班主任老师在走廊里和同学谈心是常见的风景，年级部任课老师们群策群力研究学情、精进教学、辅导学生是常态，后勤部门每天要承接琐碎繁杂的班级报修以及各种校园服务……但正是我们彼此的温暖守护、互相鼓励，才能相辅相成，共同实现苏中学子的梦想，实现苏中的教育理想。
苏中本部、园区校联合备课会议
王红老师午间辅导学生
苏中也是一个卧虎藏龙的地方。两千多名学生，来自不同的地域，有着不同的学校教育和家庭成长背景，构成了具有不同个性特长的生命个体。校园里你会遇见金牌学长、状元学姐、排球女将、灌篮飞人、音乐奇才、艺术大神，运动会上说不定还冒出个武林高手。如何面对这些比你基础好、比你有特长、还比你勤奋刻苦的苏中学霸，又如何面对这个群体中的自己？
人头攒动的社团纳新大会
课间武术操练习
在最近新生辩论赛中，我们原创了一个具有苏中特色的辩题——“在学霸如云的苏中，我可以/不可以泯然众人”。比赛中正方高一6班徐国安同学开篇立论说道：“伏久者飞必高，开先者谢独早。在各种新知识、新压力、新问题纷至沓来的高中，如果一心认为不可以泯然众人，急功近利，只会在心理上造成无谓的压力和矛盾，最终南辕北辙，不进反退。泯然众人，并不意味着我们不再优秀，或是能力低下；而更多的是教会我们韬光养晦，弥补不足，正确处理落差。”反方国际书院2019级徐芊涵同学立论陈词反驳说：“辩题中的’不可以’，是指心态上不允许自己泯然众人，是以更高的标准来要求自己，是一种人生态度。苏中，是梦开始的地方，在这里，我们都要守护好内心的希望之火，并用知识浇灌它，用坚强守护它，把那团火发展壮大。我们要向全世界证明，星星之火，可以燎原，苏中学子，不甘平庸。”
高一新生辩论赛（初赛）
苏中辩论队曾经勇闯亚洲中学生华语辩论赛并夺得亚军。我和同学们一起在辩论学习的过程中发现，当我们交换不同的立场角度，就会有不同的价值考量，换位思考、观点的不断交锋，会促进我们对事物有更丰富纬度和深度的理解。在苏州中学，不要低估自己，也不要小看别人。只有学会尊重、欣赏他人，自信自尊自强，在合作中自主学习，才能激发碰撞出更强的内驱力和创造力，这也是我们诸位同学努力来到苏中的重要意义和价值所在。
世界上没有两片相同的叶子，也很难真正做到百分之百的感同身受。但是，无论在现实生活，还是网络虚拟世界中，苏中人都应恪守自己的边界和尺度，学会以正向的价值观，以温和、平等、谦逊的态度，对待自己、他人和这个世界，换言之，就是以文明的方式行进。文明的方式，是有底气和自信的。因为自信，所以开阔；因为开阔，所以包容；因为包容，所以坚韧永恒，才能实现一个自由、平等、公正、法治的社会环境。
一代国学大师，1927-1930年曾在江苏省立苏州中学担任国文老师的钱穆先生，在《国史大纲》开篇中说道：“当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。”
诸位当知，无历史文化便无力量。只有用心地去看见、听见、遇见，客观真诚地尊重赞赏自己和身边的人，只有对自己所在的家庭、学校、社区和国家的传统历史文化，始终抱持着温情和敬意，才是文明而有温度的人，才有源源不断的力量支撑我们的一生砥砺前行。希望苏中学子智德并进，努力涵养这样的态度，苏中这个有温度的命运共同体，才会弦歌不断，薪火相传！
学校教育应该是要有人文主义、理想主义的地方。因为教育不仅要满足社会现实的需求，更要放眼引领社会的发展。我始终相信，这世界除了个人还有伙伴，除了软弱还有勇气，除了放弃还有坚持，除了现实还有梦想！希望苏中人爱国、敬业、诚信、友善，用心照顾、保存、欣赏我们所生活的家园，心中有爱，眼里有人，为国为民，奋斗不息！
以上，与诸君共勉！
