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本期作者强烈推荐大家欣赏央视第三季经典咏流传的《岳阳楼记》，在疫情防控的特殊时期，让我们共同体悟古仁人之心、为国为民之心。
今天是农历二月初二“龙抬头”，传统的“春耕节”。说句吉利话，做件意头事，中国人通过一个个节日燃起对未来的美好希冀和无限向往。
林语堂曾说：“在人的一生有些细微之事，本身毫无意义可言。时过境迁之后回顾，却发现其影响之大，殊可惊人。”苏州中学高二15班的同学重新翻开范仲淹的《岳阳楼记》。这篇对苏中人而言再熟悉不过的千古名篇，在今天这个特殊的日子，仪式般解了少年闲愁，也激荡起他们心中的温度。本期微信，与您同享。
一
我又被酸了。
不自觉地来到窗边。
唤起一个少年的闲愁，只需要给他一段酸酸的聊天记录，以及二月高远的天空。
我是那种特敏感的人。黑鸟啸鸣中，抑或其后，会让我想到以后。想到现在再怎样好，再怎样谈天说地，再怎样温温柔柔，几年后也各自有着各自的世界，唯剩下一句“新年快乐”和一句“生日快乐”。
你有你的朗读者，
我只是个摆渡人。
我很难受。
突然想戴上耳机。只要戴上耳机看天，就可以自动滤掉身边众人一切喜怒哀乐的世界、的时间。
大人，或把自己当作大人的人们把这叫作“想太多”，我不置可否。“不以物喜，不以己悲。”我这样对自己说。
二
面对全国发生的这样一件大事，每个少年心里都会焦急、会有一种渺小感，会觉得自己想尽一份力却无力可使。如果您家孩子有自己的手机，他同意的话，您大可去查一查他的账。十有八九是给一些机构捐了款的。但是应该不多，二三十左右。
新闻里真真假假的太多，哪个医生被砍伤，呈指数增长的确诊人数，守夜到两三点和微博上的人一起期待李文亮医生的奇迹……太多的事情冲击着一个少年的心。我并不例外。
这段对话☝☝引领着我重新一字一字、认认真真重新去读《岳阳楼记》。突然发现，沉溺在情绪里的种种，不是“不以物喜，不以己悲”，倒像是范公在中间二段所描写的感极而悲者、喜气洋洋者。那些人眼里最大的“悲”，只是因为自己被贬谪；而他们的“喜”只是因为上下天光一碧万顷，甚至宠辱偕忘，把酒临风。
初中的时候曾以为，“不以物喜，不以己悲”是一种很佛系的态度，似乎是建立了一座绝世独立的桃花源。重读才发现，“不以物喜，不以己悲”的目的，从来不是为了隔绝。它的最终目的，是让一个人在经历过个人的沉浮悲喜后，依旧保有对这个世界原有的，甚至更大的悲悯和热忱。
如果说，这是一个大的“后台操作系统”，那么体现在台面上的，便是医生被伤之后依旧拿起的手术刀，是老师次次苦口婆心筋疲力尽之后依旧转过身朝她的孩儿们的微笑。是我，回到书桌前。
纵使各类媒体都有数据报表，高二15班的另一位同学仍然认认真真每天关注数据的变化，记录并制作了这份曲线图。
三
写这篇文章的时候，我和好朋友讨论：“不以物喜，不以己悲”算不算是把“小我”的所有情绪都扼杀了，只留下“大我”的责任？它真的不允许我们有任何情绪波动吗？难道应该时时刻刻心心念念国家大事，国家有难处时，就不能露出一个笑容？国家大庆时，就不允许失恋的人流下眼泪？……还有，我们在上网课的时候和同学讨论问题很开心是不是不对呢？
鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”
“大我”，本来就是源于“小我”。
“爱无数的人们”的那份心，是源于我们心底被深爱、也深爱着的某些人。因为爱着，所以懂得。所以我希望每个人，和他们爱的人，都能开心、幸福、平安。所以我想让更多的人都能享受着这世间太精彩的爱恨情愁与儿女情长。或许，这也是每个逆行者最质朴的初心：希望病人平安回家，希望自己平安回家。
“不以物喜，不以己悲”不是扼杀“小我”的情绪，而是不要沉溺在“小我”的情绪中。
尚未完成的化学十套卷
(没做完的部分，文章作者不敢放出来…)
我只是一个很普通很普通的学生，眼前摆着一道道导数、一份份完形填空、一首首诗歌鉴赏以及尚未做完的十套卷。
先天下之忧而忧。
我从窗边回到书桌前。
直到。
直到后天下之乐而乐。
2020春景（摄影/刘勤老师）
感谢高二15班同学对本期微信大力支持
他们也想借此机会祝班主任老师生日快乐
