3月5日是二十四节气的第三个节气惊蛰
一声春雷，万物生长
苏州中学用一场盛大的
“活泼泼地”研讨活动
展现了最美的苏中和苏中的美好
周祖华书记主持苏中分会场研讨活动
江苏省高品质示范高中创建，第八期主题研讨活动于5日下午14:00在苏中来秀坊准时开始。作为牛年的首场展示活动的承办单位，也是首次向全省近600所高中学校及社会各界人士公开研讨内容，苏中在高品质示范方面认真研讨，总结经验，献上了干货满满、感动满满的主题分享。
作为这座千年庭院的看门人、守护者、解说员，卫新校长娓娓道来，为大家解读苏中之道的文化密码，并详细介绍了在高品质示范高中的创建过程中的“道生一，一生三，生万物”的构想和实践。
遵循青少年身心成长科学规律，创建生态心灵空间、创造成长心动时刻、创新心系家国的价值驱动路径，学生处刘勤老师以大量生动感人的活动案例，展示了苏中“从心出发”的德育课程体系。“让苏中成为联通个人梦和中国梦的摆渡人”，我们落在实践中。
先生之风，水自长流。苏中充分挖掘历代先生资源、利用院士校友资源、密切联系教授校友资源、调动学校名师，共同打造“分层分级，协同共进”的“名师场、成长圈”，引领教师登山进阶。学术处程振理老师讲述了苏中打造“学者型、专家型、教育家型教师队伍”的研究实践。
都说苏中是一所“像大学的中学”，课程处徐洁老师，介绍了苏州中学在近40年中学大学人才贯通培养的道路上的经验。从培养特定学生群体，到普适全体学生，越走答案越清晰。依托项目群、基地群、课程群、高端实验室群四个群落，围绕目标、课程、教学、学习、评价、管理等培养六环节，我们始终并将继续牢牢抓住人才贯通培养核心“思”这一关键字，让学生具有缜思、辨思、创思“三思”能力，成为“能思想”的人；而唯有“能思想”，学生才能成为终身的自主学习者和自我教育者。
苏州中学在近千年的办学历史中，最为突出的育人特点就是“书院制”，传承苏州府学和紫阳书院时代“明体达用”“分斋治学”的育人方式，借鉴英式书院的优点，创新实施富有苏中特色的现代书院制育人模式，苏州中学副校长曹文杰老师阐释了以“立德树人、以生为本、以生为本、拔尖创新、立德树人”为旨归的苏中书院制育人体系和实践。
现场还连线了中国科学技术大学包信和校长和道山书院山长、新中国第一位文学博士、南京大学莫砺峰教授作主题发言。
南师附中 葛军校长和江苏省扬州中学严济良校长进行了研讨分享。葛校长从对苏中的印象谈起，他感慨于苏中千年名校的教育生态在今天仍然保有强大的生命力，他称赞苏中教育是“沁人和荡涤心灵”的沉浸式教育，也祝愿苏中永远青春辉煌。
严济良校长在观看主题汇报后甚为感动，感受到苏中“千年学府的沉稳自信和青春依旧的豪迈和激情”，他称守正创新，特色鲜明的苏中之道，彰显的是“道路自信”，知行合一，成果丰硕，构成了传统文化与现代文化交相辉映的教学景象。教育贵在育心，苏中学生能够自信地笑、开心地玩、舒心地学，令人心动的校园场景，来自苏中领导用心的顶层设计和每一个老师精心地实施。“我以为苏州中学无论从文化底蕴、校园风貌还是课程理念、师资优势，是最有底气谈书院制的。”中学大学贯通培养路径，成就了更多的学生，也是苏中的自我实现。
苏中版“锵锵三人行”，由江苏省教育学会名誉会长杨九俊会长、华东师范大学吴刚教授、苏州大学陈国安教授带来。杨会长赞誉苏中锦绣的大文章来自忧乐天下的家国情怀，来自因材施教的制度设置，来自知行合一、自由生长的育人方式，来自与时俱进，勇立潮头的创新品格，这四个坚守，也始终包含着创新。吴教授认为，苏中的历史积淀下的教育精神是探求真理，捍卫国家，愿苏中更多的仁人志士将苏中精神继续发扬，高站位、高品位、高质量促进高品质提升。三人行的主持人陈国安教授认为，苏州中学是在高原上建成的，在一百多年前又创造了高峰，今天站在高品质的新征程上，从国家的层面，看待教育，今天大家高品质示范高中的模样，就是这个国家，这个民族最好的样子。
江苏省教育厅顾月华副厅长作总结发言。她提出了四点期许：第一，教育行政部门的同志，要以学习者的姿态参与研讨，和学校一起共同创建。第二，对学校提出示范性的要求，在追求卓越的同时，要面向全省的、所有的普通高中发挥示范作用。第三，创建学校要立足当下，面向未来，增强反思的意识。第四，要以育人方式创新的实践，迎接建党100周年，坚决革除与当前立德树人的要求不相适应问题。这些既是对轮值学校的要求，也是对全省高中提升办学品质的要求。
苏州教育局局长周志芳，副局长朱向峰及相关处室同志、兄弟学校领导老师参与此次活动。
截至发稿前
观看直播的共有2200多人
其中包括全省各高中校
预计超万人参与此次研讨
高品质是经得起同行检验的
示范的意义更应
放眼全省、全国、乃至世界
愿苏中在高品质示范建设的契机下
走得更远、走得更好
本次研讨会以在线视频会议兼顾现场观众的方式进行
感谢不辞辛劳、台前幕后的所有人直播可扫码观看活动视频
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