自古以来，求学之道
从来不止于求取知识
更不是“求着学”被动学
而是在书本和行走中
主动求学问、求智慧
游目天地外，俯仰一世间
2023年11月17日
苏州中学少年书院
再次启程开展
“游目研学”特色实践活动
本期微信，跟随少年视角
一起走近本次目的地
上海交通大学
初到交大，看到草坪上一块牌匾上写着“SJTU”（Shanghai Jiaotong University）的时候，许多同学笑了：怎么拼音还混到英语里来了呢？其实，交通大学之“交通”，并非现代意义上的“transportation”。曾经看过西安交通大学校长王树国先生介绍，“交通”一词最早出自易经——“天地交而万物通”，有交汇百物、融通万象之意。这二字寄予了交大成为文理交汇、兼容并蓄的综合性大学之期望。如我们所见，交大没有辜负先辈们的厚望，向我们展示着顶尖的科研水平和浓厚的学术氛围。
——2022少预 张家树
踏进交大的校园，我们首先震撼于校区之大：占地近5000亩的闵行校区，远不是可以依靠脚步丈量的。船建学院的海洋工程国家级重点实验室里，有着世界最全的实验设施：长50米宽40米深10米，最大工作水深40米的海洋深水试验池，可以产生各种波浪及水流，建设水平世界第二；风洞循环水槽，结合风洞和水流，可以探究船舶在同时受到风载荷及水载荷时的情况……正是有了这些实验平台，那些世界领先的国之重器才能由模型变为现实，活跃在南海钻井、远海养殖、填海造陆中，成为生产建设的主力军。
图书馆主楼里，则是知识之大的浪漫：可容纳超过3000人自习的E形楼里，书目之丰、分类之全令人震撼，同时亦有其他多个重心不同的分馆提供各种方面的图书。参观时临近中午，书桌前还有不少同学正在认真学习，图书馆里安静的氛围同时带给我们一种与书贴近的宁静。
而交大与密西根学院的中外合作办学项目带来的则是多元包容，视野拓展的“大”，融合了中美两国的教育体系，多样的授课模式、设施齐全的实验室、或严谨认真，或风趣幽默的授课风格给我们带来了大学境界的视野。
交大之大，不仅是校区之多，面积之大，更是一种工科的宏大情怀。
——2021少预 吴宇恒
相较于对前沿领域深奥理论浅尝辄止的了解，更触动我的，还是徜徉于宣怀大道的过程，用脚步丈量交大的宽阔，设身处地地浸润在自由愉悦的氛围中。一所大学，书香氤氲，草木和谐，悄无声息地滋养着我。
“脚痛”大学，名不虚传，近五千亩的校园，随处可见步履匆匆的身影，校园巴士和共享单车来回穿梭于马路上——这可比中学的路阔多了，和外界的唯一的区别仅仅是不设信号灯。尽管路途宽广，志愿者告诉我们，在两节大课之间的短短二十分钟，还是会水泄不通。我们来不及目睹这一切，却可以轻易地类比于早晚高峰的通勤盛况。
——2021少预 徐景洋
在文博楼中，我们有机会见到了钱学森先生在大学时期的考试卷。
钱老作为“两弹”元勋，智力与天赋无需多言。但看他的试卷，仍旧字迹清晰，步骤明了。而他的教授，更是以严谨认真的治学态度阅卷，因为一个漏去的“s”扣去4分。
这张保存于文博楼的试卷，以它的方式，提示着每一个走入这里的人：求学之路，马虎不得。
——2023少预 徐家韬
何为交通？
在马不停蹄的奔赴中，这个问题被屡屡提及。
有人说：“交通，就是traffic吧！”校园中井然的公交，蔚蓝天空中低空掠飞的暖白大鹏，是为佐证。
有人说：“交通，就是交流沟通吧！”图书馆一块块荧屏上承载的古今中外，密歇根学院开放创新，兼包并举的氛围，是为佐证。
究竟何为交通？
答案，需要我们且行且寻。
曾有这样的说法：判断一所大学的优秀与否，要看它的图书馆。本来激情洋溢的内心，在步入主图书馆的大门时，渐趋平稳乃至虔诚，仿佛有一种无声的力场笼罩，如闻洪钟，万般喧嚣在此都屏息凝神。在这里，连小憩都可以得到升华。每一张桌子都是一个独立的世界，无需言语，我们坚信，将会震惊世界的成果，会在这一个个世界中交天地灵气，横空出世。
更不必说那浩如烟海的藏书，在这里的每一寸光阴，都可入书，不是被尘封，而是得以鲜活流传。
步入船舰学院的第一步，便有学者告知：我们将要看到的，是大国重器的摇篮。墙边陈列的亮黄模型，看着是如此的熟悉，他们是一艘艘碧蓝巨兽的雏形，我们曾经相逢在中国圆梦之时。细细端详，却发觉其上有丝丝缕缕水的烙印，就像刚从风雨飘摇中归来，大浪的不甘愈发衬出它的威风。专家为我们展示最前沿的风浪模拟技术，几步操作之下，一旁的水箱中已风雨大作，汹涌澎湃。我们惊奇地望着它，胸中也澎湃着自豪。千百年前，人们站在怒吼的水龙旁，望洋兴叹，渴望着驾驭风暴，渴望着征服骇浪，而不知是谁人，刳木为舟，一头扎进滚滚浪涛。而今，我们仍保持对自然的敬畏，但我们更保留了那份智慧与勇气，能用“通”的智慧，交万物之灵。
时至下午，在密歇根学院中，我们又展望了后摩尔时代的芯片蓝图，探讨了摩尔定律那惊人但依然稳健的运行前景，沉浸式体验了全英文讲解世界的基本规律之一。电流在半导体中激荡，粒子在宇宙中奔腾，生灵在日光中陶醉，琴声御风，对答如流。我们离世界越来越近，张眼，眼前的道路，通万千世界，伸手，胸中的意气，交万千生灵。
答案呼之欲出。
何为交通？
是从无路之地，用不渝的脚印拓印出的康庄。
是面汤汤之水，用斩浪的波纹呐喊出的沉勇。
是仰璨璨之星，用破空的长音激荡出的梦成。
交通，大学。
——2022少预 陈子轩
在去之前，我稍微做了一点关于交通大学的历史功课，从诞生于甲午危难的南洋公学一直到如今的交大花开5朵，从两弹一星的功勋大家，到如今在各行各业崭露头角的交大校友，都给我留下了深刻的印象。
而真正地进交大的时候，还是被深深震撼到了。在船建学院长达300米的实验大楼里，一个比几个篮球场还要大的巨型水池里面，铺满了各种形状的钢结构，给我们介绍的那位同学说，这个可以模拟海洋上几十米的巨浪。在边上有各种各样的缩比实验模型，例如大型的钻井平台，世界上最大的填海专用天鲸号绞吸船，还有在深海养鱼的大型网箱——据说只要两个人管理，就可以养100万条鱼。
——2021少预 周子萱
上海交通大学是我国第一个设立航空专业的大学，航空航天学院内部设有专门的研究室。据讲解员介绍，这里不设置门禁，以便学生随时进入，进行模型研究。在研究室内，可以看到架子上和桌子上摆放着的各式各样成型或未成型的飞机模型。这些都是学生们的心血之作，充分展示着他们对这个专业的热爱。上交大的航空航天学院之所以出色，离不开教授的悉心培养和这些优秀学生的努力付出。
在学院内的空旷地区还设有神舟五号轨道舱和推进舱的模型，给前来参观的同学机会以近距离接触。舱内的座位和电视完好，整件设施得到了很好的保护。
——2022少预 夏卿睿
走进航空航天学院的四楼实验室（教学用），我立刻被实验室里各种精密的仪器所震撼。实验室里的模型结构严谨而精密，如飞机结构模型，整个机身材料的大致线条情况、舱内各部分的配置、机翼内部设计，被模型精准的展现了出来，帮助学生更好地认知飞机设计。这里的安全提示全面，操作方法明确，可能发生安全事故的仪器都附有额外操作注意事项。这所实验室的确是求真务实的缩影之一。
最精彩的部分莫过于两场讲座。第一场是卢旭阳教授的《集成电路导言》。该场讲座概括了整个集成电路原理与芯片产业状况，由摩尔定律引入，逐渐深入讲解其重要部件晶体管，再到更具体的小工艺节点晶体管及其优势，最后又简述了其应用，前后是一个完整贯通的体系。卢教授的讲解较为细致、可以理解，但同时也科学严谨。讲座使我收获了晶体管工作原理的相关知识，同时也深入了解了热门的芯片产业。第二场是Dr. Kwee — Yan Tel的Entropy & the Second Law of Thermodynamics（《熵与热力学第二定律》）。这场讲座带给了我熵的另两种理解：①熵衡量一个能量的“品质”，即能量的可被利用程度；②S=k㏒Ω，即在一个封闭体系内，熵与能量分配的可能情况的对数成正比。全英文的讲解也是一种新的体验，也使我们收获了大量英语词汇。英文模式下理解一场讲座比中文讲座略难，但通过积极的思考与讨论，大部分还是可以被理解，收获也颇多。
——2022少预 黄天瑞
午饭后我们来到了交大密西根学院，首先是卢旭阳教授为我们带来的电子信息与电气工程方面的科普讲座，接着是Kwee-Yan Teh教授纯英讲授的货真价实的大学课程。本以为很有难度，实际上有关entropy的英文课堂在保持难度的同时也极富趣味性，在活泼的同时也具有一定的深度，Teh教授提到，我们不能阻止世界变糟，却也同时告诉我们可以改变世界，引人思考。
显然，“交通天地”的第一层意味便是交流贯通不同的文化，不同的国家拥有共同的科学；而更深层的便是一种有关全人类，甚至全宇宙的情怀，全宇宙有着共同的规律，正如《易·泰》曰：“天地交而万物通也，上下交而其志同也。”
——2022少预 骆俊杰
本次研学收获颇丰，交大的风物启迪了我的智慧，深化了我的思想，也带给了我来自文理双科的震撼。
在航空航天学院实验室。登上楼梯，稍转几道弯，充满科技感的设备便呈现在我们面前——流体力学实验管道与风道。桌边放着几张维护记录表，尽管字迹并不工整，具体到分钟的使用时间还是透露出研究者的严谨认真。正是一批批空天人的努力，让我们得以跨越空间的阻隔，可上九天揽月。
来到校史馆，一篇《交通大学赋》，虽未尽依传统文赋之四六句及骈偶句式，但也以优雅流畅之文言，述其历史，讼其功绩，望其未来，跨越百年时空，投身百年奋斗。文末以一曲《蝶恋花》作结，怀念百岁学宫风雨路，抒发交大学生报国志。
一节别样的物理课：不在内容，而在语言。我们仿佛置身于异国的课堂，倾听着讲师用英语道出的宇宙奥妙。
讲座之后，便是自由参观这所学院的时间。于名人墙上，我注意到许多颇有哲理的格言。同时持有全然相反的两种观念者，于常人所见，必是不可理喻，自相矛盾。然而，此人还能够正常行事，证明他已经认识到了二者之共性。世间万物皆有其对立面，对立，却又统一。矛盾本就相伴而生，光明还须阴影相衬，真理亦脱胎于谬误。所谓科学，不外乎人类总结出的一二条规律，用以解释世界的一二种方法。任何定律都不是永恒的真理，它时刻等待着更加完善的理论将其推翻。而科学，便在这自我怀疑，自我否定，自我革新中螺旋上升，不断到达新的高度，触及更加本质的规则。
“科学的目的是在无序的复杂性中找到有意义的简单性”。正是科学使得数个世纪前的古人在仰望星空时，知晓月球公转和苹果落地并无本质区别；正是科学使得我们意识到世间万物不过由数十种基本粒子组成，从而掌握古人梦寐以求的炼金之术。也正是基于这一目的，科学研究者才能够放心大胆地创立各种模型，在一张张实验记录上写下“微小扰动忽略不计”几个小字，在一面面图像上将数据散点拟合为一道笔直的线。若是力学家们受困于不同日常物体间的万有引力，力学定律便会繁琐至极；若是热力学家们受困于那千万亿分之一的逆熵概率，热力学第二定律便会胎死腹中。
我们甚至看到了一个小小的元宇宙——使用著名游戏Minecraft还原的上海交大和一些神奇的技术。普通人只是将电子游戏当作娱乐消遣，能工巧匠却能以游戏为平台创作自己的故事和艺术，甚至进行研究，反哺现实——比之后者，前者更像是被游戏公司愚弄而选择娱乐至死的醉酒者，而非一款游戏的真正玩家。
——2022少预 陈启航
在上交大以及之前踏足的中科大，都留有学生学校课程之外自主探索的场所，尤其在上交大密西根学院，我们参观了还原真实景观的Minecraft社团，在其书架上的宣传册中，我们也能够了解到一年两度设计方面的奇思妙想；除此之外，在校园中，随处可见充满创意的设计。更令人艳羡的是，两所大学都搭建了各类动手动笔的平台，提供各方面的资源来协助学生将自己的独到想法付诸实践。就如对于航空动力学的学生，上交大与中科大都设有3D打印实验室，里面琳琅满目的无人机折射出一代代学子的思想光辉。
科学研究往往“不在于是否做得到，而在于能否想得到”，无论教育还是学习，也都应以开发大脑潜力为第一要义，惟有迈出第一步，方可有后续的进展。上交大在设计各类项目时，在这一点上无疑是成功的。
在我们参观的区域与食堂之间，有一段两三公里的路程。低头赶路，正在抱怨为何要将两块区域分列学校两头时，一点阳光在我眼前跳过，抬头一望，初冬的暖阳映照着一碧如洗的晴空，为深遂的幽冷刷上了不厚不薄的一层暖色，如池水上的春光。梧桐叶疏密错落，似漏还透，叶色与金辉融合，在砖石路上晕出柔和的光影。
一瞬好似顿悟其用意：也许是为让下课的莘莘学子也能暂时地脱离演算与实验，锻炼身体的同时也能多多亲近自然吧！又联想到我校布局也大体如此，实是给求食旅途增添数分生机。
将近食堂，见学生渐多，细问之下方才得知，教学区原在食堂附近，不禁再想，上交大此设计又显巧妙，将学习区与参观区分离，不仅有专一而学之意，又未妨碍急于学习的学生吃饭，一举两得。思绪飘飞，学院楼，教学区，食堂，不正是理想向生活的渐变吗？我们扎根于现实，逐梦向理想，这期间的付出与努力，正以这一长段路来演绎，这方才是生活的真谛。
总体来看，上交大的研学，让我真切体会到其校园设计蕴藉的教育理念以及人文情怀，让校园宜学宜居，既融汇科技，又和谐自然，这便也是学习之道，生活之道！
—— 2022少预 李子愉
在密歇根学院里，我参观了各种实验室和研究中心，在这些实验室里，有着我亲眼看到了学生们正在进行的科研项目。这里有着精密的实验器材和高端的处理数据，包括3D打印等等。我还从贴心的提示中看到了学生之间的互相关心和合作精神。
此外，我还了解到密西根学院与美国密西根大学有着紧密的联系，两所大学之间的交流和合作非常频繁。这种国际化的教育环境为学生提供了更广阔的视野和更多的机会。
——2022少预 沈园庭
走在交大宁静优美的校园中，不由感叹其占地之广，风景之胜。校园中的一草一木浸润在秋日金色的阳光中，焕发着无限的生机与活力。
这里有着树木葱茏，阳光透过叶间的缝隙洒下铜钱班的光影这里有着白鸽与白鹅，与清澈的湖水构成一幅天然的油画。
湖前，是交大的图书馆和饮水思源纪念碑。午间，学生三三两两来到湖边散步。我看到一位年轻的母亲带着女儿来玩耍。小女孩小心翼翼地喂食白鸽，脸上明艳的笑容使得空中的
寒意渐退。
——2023少预 刘瑾萱
图书馆正对湖景，稀疏星人的嬉笑感受片刻的岁月静好，秋的赞意。我不禁思考，人群的到来，又是否对这美好产生些许骤变，广场上自由活动的鸽群本是不怕生人的，即使有活泼泼的孩童拿着网兜装作抓鸽子的样子，那白色的生灵亦不过张开翅膀微微扑棱，或行走，或腾跃，或成群结队的绕圈飞行，又回到原点，享受沐浴。然而，注意到大群学生来到此地，很多广场上鸽子便赶到湖边的台阶上，学生们有人用随行的吃食碾成碎屑以喂食之，拍照，嬉戏。我坐在一旁的座椅上，浅望一会人的活动，深思一会湖的恬静，秋的惬意，可曾被打破，可曾伤心，可曾彷徨，可曾失措。自然用其伟力取消了人们伤春悲秋的情感，一展笑靥，而人们又用何物以回报？华兹华斯如是说：“大自然从不背离它热爱的人。”，我想，如果人们也热爱这一方净土，便更应热爱自然，热爱万物。从某种层面上看，保护自然是等价交换。在世界中褪去戾气，流连于生命，追求于脱俗。
——2023少预 刘子睿
在校史馆门前，一场mini展引起了我们的注意，展览专题介绍了曾先后毕业于苏州中学、上海交通大学的“公路院士”沙庆林先生的故事。（下文介绍引自上海交通大学沙庆林小故事mini展展板）“1949年，从苏州中学毕业的沙庆林以优异成绩考上了上海交通大学。作为新中国成立后的第一批交大新生，大家都去选学当时热门的铁路工程、结构工程专业，极少有人对公路专业感兴趣，沙庆林却怀揣着富国强路和要跑遍祖国大好山河的憧憬，成为当时他们班六十多人中选择公路专业的四人之一，并最终成为将道路建设事业作为毕生追求的唯—一人。”“沙庆林淡泊名利，潜心钻研。长期从事公路工程材料、结构、施工工艺和质量管理研究。他主持“六五”至“十五”期间多项国家和行业科技攻关项目，自主研发了路面材料强度测试仪器及试验方法；主持了我国第一条高速公塘高速公路沥青路面结构与材料设计研究；创立了我国高速公路半刚性基层沥青路面的设计理论与方法，倡导了我国长寿命沥青路面设计建造技术，路面长期性能科学平台足尺路面环道建设，研究成果填补了我国公路建设领域诸多空白。”作为一名苏中学子，看到这里，骄傲之情从心中油然而生。我们定会以沙院士为榜样，在今后创造新的辉煌。
——2023少预 赵孟熠
大学之大，人格之大必定是题中之义。通过活动，也让我看到，苏高之高，蕴含着“先生之风，山高水长”。在苏高中，我能够从老师与同学们身上学到无数使我受益终身的品质。希望能够以健全的人格和过硬的素养，努力靠近梦想的彼岸。
——2021少预 王弋航
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