乍暖还寒，苏中伟长创新“勇”动力！

站在苏中新学双甲子

离2035府学千年

还有十年的时间交点

苏中将2025年度汉字定为“勇”

“勇”是通力合作的未来之光

是胸怀天下的担当之志

作为苏州中学极富特色的

创新人才培养基地

伟长实验部

在2025年3月17日的国旗下讲话

沉淀创新和突破背后的“勇”者之思

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△从3月3日初绽到3月17日枝头依然繁茂，乍暖还寒的时节，却让我们看到了近年来最长的玉兰花期

“勇”，到底是什么？《说文解字》中说，“勇，气也。从力，甬声。”《墨子·经上》阐释道，“勇，志之所以敢也。”在我看来，“勇”是一种将志向和心气转化为行动的能力。  

从大地冰封到万物复苏，大自然向我们诠释了“勇”的第一重内涵：“勇”，是穿透黑暗的倔强生长，是一股不避其难的力量。亦如草木破土前，它们的根系早已在土壤中悄无声息地延伸、交织，顶破坚硬土壤的瞬间，便是突破阻力的爆发。面对外部的阻力，勇者会坚定信念，迎难而上。孔子周游六国的经历，正是勇者不避其难的典范。在匡地被围困，他说：“天之未丧斯文也，匡人其如予何？”在陈蔡遭遇绝粮，他说：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”面对内在的阻力，勇者会直面弱点，不断完善。故《礼记·中庸》云：“知耻而后勇”。这种不避其难的勇气，与苏中24届师生面对高考何其相似？人生路上，有多少人能始终鲜衣怒马看尽世间繁华？拥有不避其难的勇气，在黑暗中培植根系，方能在不确定性中寻找到自己生命的锚点，积蓄不断向上的力量。

勇者不避其难，但并非一味冒进，“勇”还是一种动静得宜的智慧。真正的勇者，既有勇往直前的锐气，亦有临危不惧的静气。他们会冷静地看清局势，在众人噤若寒蝉之际挺身直言，在众人停滞踟蹰之际敢为人先，撇开外界的成见与阻碍，坚持深思熟虑下自我行动的选择。明代心学大家王阳明在鄱阳湖战船上给学生讲学时，炮弹曾掀翻船舷。他掸去书卷上的火星，说到：“此心光明，亦复何言？”这种静气，让我想起奥运赛场上体操选手腾空时的凝神屏息——0.3秒的滞空里，藏着经年累月的蛰伏。去年校运会上，我看见跑1000米的同学在最后百米突然加速，看似冲动，实则是基于对自身体能的精准判断，这何尝不是勇者的智慧？勇者应当深谙动静之道，懂得何时静待时机，何时雷霆万钧,才能避免陷入焦虑和迷惘的漩涡，找到破局之道。

遇到困难时，我们会本能地选择逃避。勇敢的代价或许会是孑然一身、伤痕累累，但我们绝不会空手而归。杨绛曾言：“别选择好走的路，走好你选择的路，你才能活出真正的人生。”这种勇气无关输赢，而在于坚守本心。当我们做出了正确的选择，并义无反顾地为之努力时，我们就已经成为了自己的人生赢家。因为我们为自己开辟了新赛道，为未来揭开了新可能。

“总有奋不顾身的相信，总要坚韧恒久的勇气。”同学们，如果现在的你们正烦恼于眼前的艰难与苟且，请你们把目光放得再长远一些。当你们站在更高的视角俯瞰整个人生、整个国家、乃至整个世界，你就会发现，以坦荡的心态度量细小的挫折，用发展的眼光看待进步的前景，就可避免固步自封、画地为牢。最高境界的“勇”，是一份舍我其谁的担当。2001年，苏中校友陆军院士临危受命，开启了艰巨的预警机研发之路。“不要问中国为你做了什么，而要问你为中国做了什么！”陆军院士以创新之勇、奋进之勇，以复兴国家社稷为已任，引领实现了中国预警机零的突破和跨越式发展。他的言行，生动诠释了《礼记》中的“有义之谓勇敢”。勇者的担当，是“功成不必在我，功成必定有我”的博大胸襟。陆军学长回访母校时，曾在伟长学子的课本上写下这样一段话：“相约2049年，为伟大祖国繁荣富强共同努力奋斗。”这是他与苏中学子的约定，也是他对苏中学子的嘱托。心怀大义，才能树立宽宏而刚毅的人格，成为顶天立地的大丈夫。 

孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”人生在历史的长河中，只是沧海一粟，但一旦滋养出坚定的勇气，具有不避其难的力量、动静得宜的智慧和舍我其谁的担当，便能坚如磐石。2025年，有人为我们打开了人工智能的新大门，有人踏上了国漫的新征程，还有宇树机器人登上了央视舞台......这些前所未有的创举证明，凭着一腔热血，带着几分勇气，天堑亦可变通途。站在新的历史坐标点上，面对风云变幻的时局，我们比任何时候都更需要“勇者不惧”的精神。

△2025年3月17日樱花花况

乍暖还寒时，最难将息。清晨我走过校园，看见春雨池旁的樱花正奋力顶破芽鳞，它让我想起《诗经》里的“春日迟迟，卉木萋萋”。此刻，我请大家低头看一下脚下的草坪。大家是否能感受到小草在泥土之下涌动着的破土的能量？在这个充满变量的时代，愿我们都能成为这样的勇者：既能在至暗时刻破茧，也懂得在春光里沉淀；既怀揣星火相传的担当，也不忘守护心底的温暖。因为真正的勇气，从来不是声嘶力竭的呐喊，而是细水长流的坚持。最后我想引用“传记之王”茨威格的一句名言作为这次讲话的结束：勇气是逆境时的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就拥有了改变的机会。

伟长少年，多元诠释

初一（4）班 谢予曦

进入初中后，适应新环境，调整学习节奏成了最大的挑战。在高手如云的同伴中陷入迷惘：“勇”字的真谛是什么？是知不足而奋进，望远山而力行，是在沉寂中积蓄逆风翻盘的能量，是遭遇挫折后仍锚定目标勇毅前行。将数理思维的锤炼渗透于每道难题的攻坚过程，将文学素养的提升落实到每日的点滴积累。流水不争先，争的是滔滔不绝，比起追赶和超越，拥有坚如磐石的内核，静水深流的笃定，日日精进，久久为功，才能行稳致远，有勇而有谋。

初一丘班 石晛

在数竞的征途上，“勇”是刻在每道题脊梁上的密码。当数学家王虹面对困扰人类一个多世纪的Kakeya集合猜想时，她勇敢面对未知的深渊，最终以127页的证明劈开了三维空间的迷雾。记得寒假集训时，一道三圆嵌套的几何题让我抓狂。当辅助线织成乱麻，我猛然想起笛卡尔那句“坐标系是数学的魔法阵”。撕碎纯几何的茧，我将图形折叠进极坐标系，让半径旋转成方程之舞，那一瞬间我触摸到了伽罗瓦19岁创立群论时的心跳。当我们以笔为尺丈量天地，数学不再是冰冷的符号，它是我们以勇为刃刻下的破晓之光。

初二（3）班 潘奕晓

在伟长的学习中，学校勇于创新，为我们开展了跨学科项目式课程：从古韵深邃的苏州园林中，我们看到建筑艺术的别具匠心；从唇枪舌剑的辩论课程中，我们感受到逻辑思维的剧烈碰撞。从奇妙多彩的纳米世界中，我们学习到微观分子结构的奥秘。每一门课程都是一张巨网，串联起星罗密布的知识，让我们看到课本之外广袤无垠的天地。我认为“勇”字，在勇于不懈地创新突破，不再受限于自己狭隘的眼界。一颗鸡蛋，从外打破是食物，从内打破却是生命。我们要勇于打破自己的舒适圈，去探索，去品悟。

初三（2）班 臧则远

步入初三，在伟长已度过了两个年头，即将赴入高中。纷繁冗杂的学业，常伴着或多或少的挫折，但好在每一点细微的沉淀，都默默成就了今天的我们。我们有勇气面对失败，再踏征程，并非只凭一腔热血，而是建立于努力而来的实力的自信。纵使磨砺接踵而来，但我相信，这些困乏，终将成为我们伟长人前进的台阶。我们也能用知识积累砌成的勇气，亲手创造属于自己的未来。

在今日国旗下讲话的最后

伟长实验部的同学们

演唱了原创歌曲《勇行之路》