孩子，挑战！

这是一个特别的挑战周。

每天，罗浮国附的孩子除了上网课，还要应对一些突如其来、甚至看上去有些不可思议的挑战。

比如一整天不吃饭、一整天不碰电子产品、停水一整天、嘴巴不说话一整天等等。

这是什么课程？

孩子们到底在挑战什么？

挑战又会有什么收获呢？

成长是个复杂的“化学方程式”，反应物、反应条件的创造，决定了生成物。

挑战过程中，孩子们不常遇到小天使或小魔鬼的对垒，取而代之的，是内心里“小勇士”和“胆小鬼”的PK。

“小勇士”面对困境，对挑战全盘接收，并且愿意尝试新方法。“胆小鬼”一心一意就会害怕，为自己找借口去躲避新事物，或任何会面临挑战的情况。

五天的挑战，每一个孩子都会面对“小勇士VS胆小鬼”的瞬间。

我们希望孩子们有“虽然我不确定能不能成，但我要试试看”的经历。

希望他们能明白，成功的秘诀在于尝试，就算没有赢，就算目标没达成，至少要试一试。

就像爱迪生对于他发明灯泡的过程中那么多次“错误”的回应：我并没失败，我只是排除了一万多种不可行。

在这样的理念下成长，他们在未来的挑战中一定会愈战愈坚！

每一位家长都希望自己的孩子头脑灵活，随机应变能力强。

因为生活中我们总会遇到一些意料之外的事情，不具备应变能力的人很难去应对这些问题。

就像孩子们的挑战项目，这些事情在重大灾难面前，特别是眼下的疫情面前，随时可能发生。

我们给孩子制造一些困境，在参加这些有挑战性的活动中，孩子的思考能力和动手能力都会提高。

这样的挑战造就了孩子随机应变的能力，拥有丰富的人生经历。

无论处于什么样的环境、怎样的情形中，孩子都能够随机应变地把自己该做的事情安排好，因为他们知道自己过的每一天都不一样。

当习惯富于变化的日常生活，孩子们在任何时候都能稳定行事。等独自把问题解决完之后，也会变得更加自信。

一次疫情，一场灾难，把我们所有人都推向了一个大大的考场。

我们没有准备，没有预期，也没有人教我们要怎么做。特别的全民乃至于全球大考试就这样拉开了序幕。

我们每一个人都面临着这样的一种挑战。在疫情面前，灾难面前，这个挑战没商量，不管你接受不接受，我们都身处其中。

这个挑战，能让我们每一个人在自己的行为面前看见我们自己，对自己有一个评价：我是什么人？

这样的一场灾难，也同时让我们每一个人有机会去挑战自己，去看清楚自己。

作为父母，让你的孩子看看，你是怎样处理遇到的新挑战，跟他谈谈你的解决方式，让他知道学习是一个终身的过程！

更重要的是，你要让孩子知道，爸爸妈妈也会有困难、麻烦，爸爸妈妈也会挑战失败。

但是有麻烦的时候愿意跟他说，有挑战的时候也跟他说，在分享沟通中引导孩子学会处理挑战、加强接受挑战的能力。

勇气、自制力、定力、随机应变，这些词汇难道教科书上没有吗？

教课书上当然有。不过，因为没有身临其境，孩子感受不到困境，也就不会主动去思考。

课程是什么？

在罗浮国附，课程不是知识的注射器，而是要把社会上的那些挑战，孩子们将来会遇到的那些问题，打包浓缩，变成课程，让学生们提前体验，提前触发孩子们的禀赋。

“零元闯天下”外出活动，孩子们凭本事挣钱养活自己，在繁华都市中通过自己的努力求生存。

芳村茶叶市场，孩子自己购买茶叶，挑选茶具，送给父母礼物，精打细算每一分钱。

课堂以外，我们放手让孩子去大胆体验和感受生活，在活动中培养智商、情商、财商，生存之道。这些都是课本上学不到的东西！

孩子在变化的环境中，才会将被动学习思维变成主动学习思维。

在这样的过程中才会发现美、欣赏美、创造美，发现更好的自己！

这一切，都是教科书上给不了孩子们的！

孩子们，勇敢挑战吧！