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这样上体育课,家长不必担心孩子学习缺乏兴趣啦

这样上体育课,家长不必担心孩子学习缺乏兴趣啦 曾仕强
2021-05-22
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导读:综合素质体现为德智体美劳,体育教育为其它各项教育提供了身体基础,本学期中学部的体育老师在经过学校资深教师的培


综合素质体现为德智体美劳,体育教育为其它各项教育提供了身体基础,本学期中学部的体育老师在经过学校资深教师的培训后,对体育课堂做了两点调整:


1、把课堂归还学生



开学初,我秉承着新课标理论提出的把课堂还给学生,做一个“闲人”的观点。我在课堂上和同学们说了这个学期的上课设想:每个人都要做一次体育助理,负责一节课的纪律和准备活动部分。


同学们听了我的这个设想后,都非常激动。还说:“那我就可以当一节课的老师啦”。在这半学期的实践中,第一次当老师的同学都有不同程度的优点。


其中小A同学的用心让我很惊讶,私下他跑来问我:“老师,我带同学们做准备活动的时候可以做游戏吗?”当时我听了他的话心里很高兴说:“可以,但是游戏时间不能太长,还要达到热身的效果哟!”他开心的点点头就回班级了。


后来,在小A的课堂上,同学们都非常积极的参与其中,他把篮球的基本步伐融入到游戏中,并在途中用标志桶设置障碍增加难度。课后我找他取经。


他说:“我是这样想的,我想玩的,大家应该都想玩。”听了他的回答,我就在想,确实是学生会更了解学生,让我更坚定了学生人人参与的教学设想。
 

2、学生在课堂中获得快乐



体育课堂的多样性,首先可以培养学生的学习兴趣,有了兴趣做前提,学生上体育课的积极性就会增强,课堂目标就更容易达到,从而也能为将来的体考做好准备,为终身体育奠定基础;


其次可以有效减轻学生的焦虑感,劳逸结合,才能提高学习效率。这半学期来,我们已经教授了篮球、足球、跳绳和趣味项目球行千里、两人三足等,同学们都非常积极认真的参与到课堂活动中来;


在课堂组织上,我把课堂内容和游戏有效结合,寓教于乐,让孩子们在玩中学,学中玩。并且每节课基本都达到了预设的练习密度。通过这段时间的教学,取得了不一样的课堂体验,但也鞭策着我要加强学习,教学相长。
 

罗浮山国学院附属学校

有福之师,恭迎有福少年!


《2021年罗浮国附录取标准及程序》

一、择生条件

1、父母热爱中华优秀传统文化,认可“先学做人”办学理念,愿意通过“生态化教育实现国学现代化”的教育途径,实现“让孩子成为最好的自己”的教育目标。

2、父母和学校结成教育共同体,家校共育培养未来“中国式文化传承人才、中国式科技创新人才、中国式经营管理人才”。


二、入学流程

1、填写入学报名表预约面试。

2、插班生面试+试读一周。

试读考察内容(检测是否具备本年龄段的学科知识储备及学习能力,活动观察孩子是否保留有强烈的好奇心和探索欲望,有勇气去尝试、面对。)


三、择生对象

小学:一年级招收六个班,限额120人;

四、五、六年级暂不接收插班生。

初中七年级招收两个班,限额40人;

暂不接收初二、初三插班生。

高中:高一计划招收两个班,每班30人。


扫码填写入学报名表

咨询电话

0752-6380290 

18402029367 赖老师 

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