经过第一天的相互选择，每个孩子都有了属于自己的家族、自己的同伴、自己的史官、自己的宿舍、自己的教室。
对很多孩子来说，这是人生第一次离开父母到陌生的环境。所以夏令营前两天尤为关键，这两天正是孩子们适应新环境、发展新的社会关系之初。
在老师们的专业引导中，每个孩子都有一方天地，他们正努力向上生长着，一天一点，培养自己的独立心理和独立能力。
01
初识易经：生活处处有阴阳
第一天吃晚餐时，孩子们就研究起餐桌上的易经八卦。
“我知道这些是卦，一共有8个，所以叫八卦。”
“哦，是的这个八卦是八边形。”
“我们宿舍门上也有这个图案，原来是易经啊。”
“这个是什么字？我好像没见过。”一个孩子指着“艮卦”的艮字，仔细研究。
今天一大早，我们家族发了易经教材后，孩子们一下子安静了。
有几个孩子翻到八卦取象歌，一边念一边用手指头画：乾三连，坤六断……
好奇、想知道、想了解、各种猜测，看来孩子们学易经已经有了非常好的开端。
终于到了上午的国学课时间，孩子们学习劲头已经很足了。
何为阴阳？
到底什么是阴？什么是阳呢？
观看曾仕强爷爷的视频讲解，孩子们了解到：白天是阳，夜晚是阴；太阳是阳，月亮是阴；手心是阳，手背是阴……
听塞翁失马的故事，孩子们知道：马走失是阴的一面， 但马后来回家时还带了一匹骏马就是阳……
玩一玩天平游戏，我们发现：有一边重，另一面轻点肯定就会翘起来。
总结一下这节课你学到了什么？
“生活处处有阴阳。”
“有阴就有阳。”
“阴阳是相互变化的，说不定这次是阴，下次就是阳呢！”
孩子们七嘴八舌的讨论着自己的理解和收获。
02
开营仪式上，四个家族被“驱逐”之后
生活需要仪式感，夏令营开营仪式必不可少！
6个连24个家族200多名师生的大型活动，会场礼仪、公共场合的秩序规则就显得必不可少了。
飞天家族的孩子们也依次排队进场。可是，活动进行到一半时，一连的飞天家族、彩虹家族、荣耀家族、王者家族全都被主持人老师“请出”会场！
为什么？因为一连有人交头接耳大声说话，打扰了活动，需要孩子们商量和调整好了，才有资格重新入场。
飞天家族的史官问孩子们：“在会场发生了什么事情？”
小A说：“我们被赶出来了？”
老师继续发问：“你们有什么感觉呢？”
“好丢脸！”“脸都丢了一半！”
……
为什么丢了一半脸？
6岁的小豆丁回答：“因为我们后面如果改正的话，就可以把脸挣一半回来。”
左传有云：“知错能改，善莫大焉”！
在这一个恰当的时机，孩子们体会到了这一至理名言的深刻含义。太珍贵了！
“我们家族说话了吗？”讨论继续。
“没有。”
“那为什么我们被请出来了？”老师追问。
“因为我们一连有人说话了，我们是一个集体。”有大孩子分析说。
“哦，有时候你代表的不仅仅是自己一个人，你的形象代表着家族的形象，连队的形象。”老师适时总结道。
曾仕强教授说过：心中有父母，必不使父母丢脸。
一个人如果有孝心就会想到自己是代表父母的，是代表整个家族的。心中常常想着父母，就会想着做让父母、家族荣耀的事情！
《孝经》有云：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”
孝道的终极是立身行道，扬名于后世，以显父母。这个道理孩子们在“出事”后体会到了一点点。
03
中华餐桌文化：全家族围餐其乐融融
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“筷子礼”是罗浮国附创校以来全体师生都会行的餐桌礼。看似是小小的一个举动，默念“黄天厚土、苍生托福、恩德常乐、福祚绵足”感恩词，但其实满含我们中华优秀传统文化的内涵。
今天孩子们学习了中华餐桌文化，认识了公筷，也学习了用餐礼仪。
学会的就是自己的本事！
中午用餐马上行动起来。餐前感恩、行筷子礼，家族全员到齐才可开始用餐，夹菜用公筷。
一日三餐家族围餐，也是家族成员交流感情、增进了解的好时机。
孩子们从陌生到熟悉仅仅第二天，家族围餐的时候已经显得其乐融融，兄弟姐妹之间互相包容与照顾。
“弟弟，你要吃这个丸子吗？给你。”
“请问还有人喝汤吗？玉米有人吃吗?”
“我们不吃了，你是弟弟，你吃了吧。”
……
用完餐，清洗碗筷、收拾桌面垃圾、摆好凳子，自己的事情自己做，自己才会有本事！
最小的孩子很认真学着洗自己的碗，自豪地拿着碗给老师和哥哥姐姐们看：我洗的碗好亮啊！
04
游园寻宝中长“敢猜”的本事
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今天的校园寻“宝”活动，是每个新家族第一次迎接挑战。
孩子们要一关关挑战七关，很有意思吧？但是活动是有规则的，家族集体活动，不能分散。
孩子们拿着任务书简单研究之后，就兴致勃勃地开始了寻找之路！
第一关：寻找君子墙并想办法了解“君子修己以安人”的意思。
一番打听寻找，君子墙很快找到了。可是没有书、没有字典也没有手机可以查找，史官宝宝三岁什么都不懂，“君子修己以安人”的意思怎么知道啊？
顺风家族的孩子们一下子陷入了僵局，没人有主意了。
“我们要不要猜猜看？猜对猜错没关系，敢猜是第一步。”史官宝宝试着引导大家。
终于，小P心动了，猜道：“我猜的意思是比如一个很淘气的人，但他努力让自己达到目标，然后就安静了。”
小Z也有了自己的想法：“君子会把自己先修养好，才能去做个伟大的人物。”
小X认为：“意思是君子修炼自己，让自己变得更好，然后让别人安全。”
……
老师顺势而为，和孩子们聊道，你们很有勇气，不怕错，为你们点赞。
其实世界上并没有绝对正确的标准答案。每个人都首先要有自己的想法，然后再去了解其他人的想法。只是绝大多数人公认的说法答案，很多事值得我们参考而已。
05
有的家族玩嗨了，有的家族猴急了，有的家族慢吞吞
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游园寻宝的第四关挑战：寻找易经广场并选择一个卦，家族成员用道具摆出这一卦。
有个家族的孩子们选择了乾卦，可是每个卦只有六爻，而家族成员有8位，怎么办？
小脑瓜动起来，大家玩得很嗨，一番商量尝试后决定，6个孩子摆出六爻、2个孩子摆出括号造型，保护我们的乾卦！
也有的家族太急着闯关完成任务，一路急匆匆，没时间去观察、思考，族员之间你争我抢，甚至开始相互指责落后的小伙伴。
时机到了，史官宝宝行使暂停权，全家族讨论：这个挑战完成的情况并不会评比谁第一，大家想一下挑战的真正的目的是什么？是让我们比速度吗？
孩子们慢慢冷静下来，意识到没必要争分夺秒抢第一，真正重要的是了解校园文化。
大家说，急着赶心情也不好，一致决定调整节奏，边做任务边留心发现。
这厢有猴急的，那厢却有慢吞吞的。还有一个家族，族长拿到挑战之后不知道怎么组织族员做什么、怎么做，懵圈中，毕竟第一次“当家做主”需要适应。
族长就一边无所事事边玩边逛，却在悄悄留心观察其他家族的情况。
慢吞吞磨蹭了好一会儿，族员们开始催族长了。
这个时候，族长动起来了！
他打听了几个家族挑战的情况，发现也没自己想象的可怕，有的家族甚至在挑战第四关了。
族长大手一挥，全家族行动！
不过，这群娃又着急过了点儿，来来回回在校园里往返3趟，不断走错路。
因为意见不统一，这群娃遗憾错过几个明显的标志物。
终于，在不断的尝试调整后，他们凭自己本事终于找到了君子墙。
慢慢的，族长的自信心足了，孩子们也学会用心观察、商量沟通了。易经广场也被娃们找到了！
“有自己的想法、有自己的选择、有自己的思考、有自己的本事”不容易，可毕竟孩子们开始了！
孩子们不仅可以熟悉校园、了解校园文化，更是一堂流动的德育课。
最后，我们一起画画心中的校园。
为什么同样的校园、同样的时间、大家画出来的作品不一样呢？
每个人对校园有不一样的理解。
同样的，对于易经，每个人的理解也不同，这就是易经。
14天的时间内，孩子们将经历一次学习能力提升之旅，同时更是生存能力、选择能力、思维能力、人际沟通能力和自我管理的大历练。
爸爸妈妈们，感谢自己给了孩子独立成长的空间。有了您的信任放手和祝福，再加上生态化教育者的专业引导，孩子必定成长得更好更有力量。
今天的分享就到这里啦，明天又是精彩的一天。
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