今天，我们罗浮山国学院附属学校中学部七年级现任班主任及语文教师刘媛媛老师给大家分享的一篇文章，也是她对生态化教育教学养心的实践总结。
从2009年开始，我有幸接触生态化教育，有幸和尊敬的大刘老师一起学习和工作，这十余年里送走了一批批孩子，留下了许多温暖的记忆。
其中有一部分是关于遥远的期待的，那就是我们的老师不管去哪个地方学习或者办事儿，总要给孩子们带回当地的特产分享给孩子们：北京的驴打滚，山东的大冬枣，南京的雨花石；山西的剪纸……
老师们心里总惦记着孩子们，孩子们心里也自然总是牵挂着老师。
每当哪个老师在校园里看不见了，孩子们就会关切的问：老师去哪里了呀？
带回来的东西自然不会随便发到孩子们手里，总是会带着那么一点儿了无痕迹的知识传递或者是价值引领。
比如说会让大家猜猜为什么山西有那么多面食？
山东的苹果为啥特别甜？雨花石和雨有关系吗？
再比如带回来的东西会首先分享给爱读书的孩子；还会故意有的同学发的多，有的孩子发的少，看看孩子们的反应；也会让孩子们想想手里的东西最想留给哪些人吃？
这样的活动多了，孩子慢慢的就明白了，做人要博学，要大方，要心里想着他人，这就是教育无痕吧！
这些小的点滴不仅教育学生，更教育老师，我也养成了这样的习惯，这不，我上周末去湛江考试，虽然时间很紧，但还是挤出时间找了各市场给孩子们买了当地的酸菜和椰子。
到底是学生，两天不见，甚是想念。
孩子们见了面一个个关切的问候：
老师，你考的怎么样啊？
老师，湛江好玩儿吗？
老师，湛江鸡好吃吗？
遗憾不能亲自带孩子们去，但是分享一下经历还是不错的，林林总总给孩子们分享了一番，毕竟是老师刚刚去过的地方，仿佛多了那么一丝亲切感，孩子们如果以后再去也会有不一样的感受吧！
分享美食的环节来了，泡菜的数量倒是不少，每个孩子都可以平均分。
可是椰子呢？全班只有三个，怎么分？
这时候就需要孩子们的智慧了，也能看出哪些孩子更具有领导力。
三个孩子站出来迅速把全班分成了三组，开始对付这个不太好下嘴的“大家伙”，有说用刀背拍的，有说应该用刀刃砍的，也有说不如直接在地上摔的。
每个小组都很团结，一会儿工夫结实的椰子上就有了小孔或者裂缝，怎么倒出来，怎么平均分都是问题，都被孩子们一一解决。
本是普通的水果，因为在学校里和同学们分享，显得格外清甜，每一口都回味无穷。
孩子们还不忘留一些给老师尝尝，把这份美好也传递出去。
椰汁喝完了，里面的白白嫩嫩的椰肉也是美味，有几个同学连椰壳也不舍得扔，说洗干净了可以当碗用，还可以留个纪念。
整个班级都笼罩在甜蜜和美好里，这是属于我们共同的美好回忆！
就像父母爱孩子一样，老师们都用心爱着孩子们，“美言可以市尊，美行可以加人”，除了对孩子们严格要求之外还要给孩子们更多美好的示范、美好的感受，让孩子们更加享受生命，热爱生活！
罗浮山国学院附属学校
有福之师，恭迎有福少年！
《2021年罗浮国附录取标准及程序》
一、择生条件
1、父母热爱中华优秀传统文化，认可“先学做人”办学理念，愿意通过“生态化教育实现国学现代化”的教育途径，实现“让孩子成为最好的自己”的教育目标。
2、父母和学校结成教育共同体，家校共育培养未来“中国式文化传承人才、中国式科技创新人才、中国式经营管理人才”。
二、入学流程
1、填写入学报名表。
2、入校面试，面试通过后试读一周。
试读考察内容（检测是否具备本年龄段的学科知识储备及学习能力，活动观察孩子是否保留有强烈的好奇心和探索欲望，有勇气去尝试、面对。）
三、试读结束呈报孩子个人体验报告
孩子无不适宜寄宿制生活的身体情况，学校会寄发录取通知书，以缴费先后顺序确定入学。
不具备入学基本条件的孩子，需要调整合格后，再填表预约到校试读，试读不通过不予录取。
四、择生计划
小学
一年级招收6个班，限额120人；
二、三、四、五、六年级择优录取少量插班生。
初中
七年级招收两个班，限额40人；
暂不接收初二、初三插班生。
高中
高一计划招收两个班，每班30人，共60人。
扫码填写入学报名表
咨询电话
0752-6380290
18402029367 赖老师
