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“不上你的当”
且看凯星宝贝如何聪明应对陌生人！
安全意识、自我保护意识的培养，一直是凯星国际幼儿园课程构成中的重要组成部分。在每个月的课程安排中，安全教育活动是每个班级必不可少的一项教学内容。
在本月的安全课堂中，凯星全园各班级围绕“如何面对陌生人”开展了一系列的教育活动。老师们针对不同年龄阶段孩子的特点和认知经验，设计了不同形式的安全教育活动。星爸星妈们，现在，就让我们一起走进本次“聪明应对陌生人”的安全教育课堂，看看星宝们都有哪些收获和成长吧！
Prek-A/Prek-B 婴小年龄段
托小的星宝年龄比较小，自我防范意识比较差。他们在遇到陌生人的诱骗时，很容易上当受骗。所以，帮助婴小班宝贝建立初步的自我保护意识是非常重要的。
考虑婴小班孩子的学习方式与认知特点，婴小班老师们通过情景式的实际模拟与趣味性的活动形式，开展了 “不跟陌生人走”的系列安全教育活动。
在活动开展前，我们事先请了一位星宝们不熟悉的老师扮演成陌生人来到星宝们玩游戏的区域与幼儿沟通互动。目的是测试孩子们的安全防护意识。此次测试，老师们发现部分婴小班的宝贝自我防范的意识较弱。
接着，老师们在教室里通过多媒体故事教学对孩子们进行了面对陌生人的“诱惑”如何进行自我保护的安全教育活动。
为了进一步了解星宝们是否在一定程度上建立自我保护意识，第二天，我们再次安排“神秘人”来到操场，再次使用“糖衣炮弹”的方式检测孩子们的表现。这一次，“神秘人”最终没有“得手”。我们的小星宝们逐渐建立了自我防范保护意识，表现不错哦！
Prek-C/Prek-D 中大班幼儿阶段
中大班宝贝生活经验与婴小班相比更为丰富，陌生人的简的“糖衣炮弹”几乎已经不能诱导他们了。为此，中大班老师围绕“如何面对陌生人”，与幼儿展开了更加深入的讨论。老师们通过创设不同场景、不同的“诱拐”手段，引导中大班孩子知道如何辨别识破陌生人伎俩，如何聪明机智地应对……
Prek-C1班
场景1：小测试：谁是好人和坏人？
场景2：在马路上有陌生和你说话，你怎么办？
Prek-C2班：
场景1:当一个人在家里有陌生人敲门或撬门入室怎么办？
场景2:在幼儿园有坏人闯入怎么办？
星宝们开动小脑筋和老师一起讨论起来，通过本次安全教育活动星宝们了解当遇到坏人闯入时我们到底该如何正确处理！
Prek-C3班
场景1:当一个人在家，有陌生人敲门怎么办？
场景2:在游乐园和爸爸妈妈走散了怎么办？
Prek-D1
大班老师借助故事《怪叔叔》，与孩子们展开了有关“辨别、应对陌生人”的激烈讨论。
故事中怪叔叔专门利用小猪的同情心来绑架小猪，胖脸儿和小领结为了自己的安全，努力的想了许多保护自己、避免被绑架的方法，终于他们不怕怪叔叔了。当然在听这个故事的同时小朋友们也提出了自己的对“陌生人问路的看法。”岱岱：“如果他不是坏人而是真的不知道路，我可以跟他说:对不起我不知道，你再问问其他人吧！”元元：“还有出门的时候跟紧爸爸妈妈不要单独行动。”
绘本《怪叔叔》，通过一只叫“胖脸儿”的小猪的有趣故事，教给孩子各种防范“怪叔叔”的措施，从孩子的角度、用故事的方式展示“怪叔叔”各种各样的手段，孩子们则在表演、讨论中寻找对付“怪叔叔”的办法。
孩子们在阅读、讨论、思考、表演中，一步一步感知“怪叔叔”的怪招儿，联系生活经验，交流对付“怪叔叔”的妙招儿，让孩子学习自我保护的办法，增加一些必要的生活经验。
