国际大班&PBL班 | 赋未来以从容- 大数跨境

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国际大班&PBL班 | 赋未来以从容

天立凯星幼兒園

2025-12-19

导读：在凯星，常规凯星大班与PBL专项衔接班，并非泾渭分明的两种选择，而是基于儿童发展规律设计的一条必经之路与一条专属通道。它们目标一致：让每一个凯星宝贝，都能以最饱满、最独特的自己，自信地迈向人生新阶段。

幼升小科学阶梯论：

当“幼小衔接”被简化为知识的单行道，我们选择为凯星宝贝修筑一座立交桥。凯星幼儿园坚信，教育不是一场整齐划一的冲刺，而是为不同节奏的生命，搭建通往未来的科学阶梯。

今天，希望与您分享凯星一以贯之的教育初心：尊重规律，呵护个体；科学赋能，点亮未来。

清晰的定位

双轨设计，殊途同归：只为每一位凯星宝贝

在凯星，常规凯星大班与PBL专项衔接班，并非泾渭分明的两种选择，而是基于儿童发展规律设计的一条必经之路与一条专属通道。它们目标一致：让每一位凯星宝贝，都能以最饱满、最独特的自己，自信地迈向人生新阶段。

[大班: 电影院探访]

[PBL班: 地铁项目]

常规大班：为绝大多数凯星宝贝铺就的“坚实起飞跑道”

这是凯星教育体系的主体与核心。我们通过系统、全面的浸润式培养，确保每一位凯星宝贝在身心、生活、社会、学习四大维度上，完成质的飞跃。从管理情绪到承担任务，从学会合作到深度倾听，我们注入的是支撑终身学习的“核心素养”。在凯星，完成大班学业，即意味着您的宝贝已获得完整衔接能量，足以自信、从容地升入小学。

[大班: 认识时钟]

[大班: 前书写练习]

PBL专项衔接班：为特定需求凯星宝贝定制的“深度赋能空间”

这是一个精耕细作的教育深化区。它主要服务于两类凯星宝贝：因出生月份需多一年成长的孩子；或在特定方面渴望更深入、个性化锻炼的孩子。其根本前提是：宝贝已充分吸收并展现了常规大班的培育成果。在此基础上，我们通过复杂的项目式学习（PBL），进行为期一年的“思维与社交淬炼”，重点提升解决真实问题的能力、高阶协作能力与知识迁移能力，将“已具备”转化为“更卓越”。

[PBL班：宽窄巷子项目]

深度的逻辑

为何坚持“大班为先”：对成长规律的专业坚守

面对期望，我们始终秉持专业与责任。不建议跨越大班直接进入PBL班，这绝非设置门槛，而是凯星对儿童发展规律最深切的敬畏与守护。

1. 能力建构，遵循“脚手架”原理

PBL的本质是在复杂情境中主动探索与创造。这需要一副由稳定的情绪、扎实的自理与规则意识、初具雏形的合作经验、良好的专注习惯所构成的“心理脚手架”。凯星常规大班一整年的生活与学习，正是系统性、场景化搭建这副牢固“脚手架”的过程。若跳过此过程，就如同让学步幼童直接奔跑，极易因挑战远超其准备度而挫伤宝贵的自信心与内生动力。

[大班: 跳绳练习]

[大班: 立定跳远练习]

[PBL班: 熊猫项目]

[PBL班：熊猫项目]

2. 教育设计，契合“最近发展区”

凯星的课程设计，精准对标每一个年龄段的“最近发展区”。大班课程，正是为当时当刻的凯星宝贝提供“跳一跳，够得着”的恰到好处的支持。而PBL班，则面向已站在大班发展区顶端的宝贝，挑战其“下一个发展区”。跨越，意味着错过当下最适宜的滋养，这违背了凯星“因时施教”的科学准则。

[大班: 10月主题——家里的电器]

[大班: 数的分解]

[PBL班：宽窄巷子项目]

[PBL班：熊猫项目]

3. 成长价值，见于“过程”之中

在凯星大班，宝贝们收获的远非可见的知识。他们在每日流程中内化时间观念，在集体约定中理解规则本源，在冲突和解中练习共情与表达。这些看似寻常的“慢过程”，正是人格底色与社会性智能得以蓬勃生长的沃土。未来在PBL项目中展现出的卓越领导力与思辨力，皆源于此点滴积淀。凯星所珍视与守护的，正是这份不可替代、不可逾越的“过程性价值”。

[大班：走进森林公园]

[PBL班：小小牙医项目]

凯星的承诺

尊重不同个体，终见独特绽放

因此，凯星的双轨体系，是 “科学规律”与“个体尊重”的完美结合：

对于绝大多数凯星宝贝，我们郑重承诺：常规大班即是您所能获得的最优质、最完整的幼小衔接方案。您的宝贝将在这里蓄满能量，以充盈、自信的状态迎接小学。

[大班：前书写练习]

[大班：中文分级阅读]

对于少数有特定需求的凯星宝贝，我们提供：在圆满完成并展现大班阶段成长后，进入PBL班深造的宝贵机会。这多出的一年，绝非重复，而是在坚实基石上进行的“个性化精铸”与“潜能扩容”，让宝贝获得更是从容的心态与持久的学习后劲。

[PBL班：CVC拼读练习]

[PBL班：前书写练习]

我们深知社会的焦虑，但教育者必须心怀理性与远见。在凯星，我们不制造“抢跑”的恐慌，我们致力于营造“蓄力”的从容。我们不为所有宝贝预设单一跑道，但我们为每一条独特的成长路径，都铺设了坚实、科学、有温度的阶梯。因为我们坚信，并每一天都在见证：当凯星宝贝毕业那一刻，无论是从大班直接起飞，还是历经PBL班深度赋能，他们都将被还原成这样一个独一无二的个体：

·自信从容，内心充满自我认同与面对新挑战的勇气；

·葆有思辨，对世界充满好奇，拥有提问、探究与判断的底层能力；

·主动学习，内心燃烧着探索的热情，拥有源源不绝的内生动力。