距离高考不足90天，这段时间是备考黄金期，但对于很多同学来说也可能是“瓶颈期”，如何利用好接下来的时间，是高三老师和学生关注的重点。
回归课本时特别要注意以下细节：
1.基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2.浏览辅助课本的学习资料，如“小资料”“课外延伸”等。
3.注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
1.关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。提分的关键就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2.进行专题的复习。
要对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
1.做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪；
2.比：对各年全国卷进行比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；
3.找：通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
把测试、模考当成正式考试，规范答题，注意时间。
很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达不准确、不到位，不会用专业的学科术语回答问题。
所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，回答问题要言简意赅准确无误。目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。
复习阶段，各种各样的测验、考试比较频繁。认真分析自己的每一次考试，分析失分的原因是什么。应该有意识地纠正自己不良的审题、解题习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。
在复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。很多同学总会下意识地将考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。
想提升成绩，大量的试题练习是必须的。但是，高三时间有限，学生要把宝贵的时间，用在高质量的试题上，才能事半功倍。
高考前会有各路押题卷，押题卷押的是考法，是知识点、考查方向、设题角度等，做高质量押题卷或看一些考前预测类课程，可以增长考生的见识面，减少高考考场上遇到陌生试题产生慌乱的概率，改善应考状态、提高士气，提高超常发挥的概率，但是不能依赖押题而忽略日常复习！
虽然老师上课会带领同学们搭建知识框架，但我们更提倡同学们自行构建属于自己的知识体系。只有自己通过对基础知识进行深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。才能在做题需要运用时，就能准确、及时地提取出知识点，解题得分。
在二轮复习时，处理好自主复习与课堂复习的关系。不要盲目沉浸在封闭复习中，课堂上要认真听讲，紧跟老师的思维并适当记笔记，争取将内容当堂消化。
带高三的老师通常经验丰富，他们的教学计划具有明确的针对性和实践性，紧跟老师的教学计划多听多问，就能基本上掌握高考所要求的知识和能力。
很多题型都有可以归类挖掘共性，要学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法，立于不败之地。
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