第一部分:学科类
一、精准备考名师讲座暨新高考背景下的命题趋势研讨会培训形式：分九个学科同时进行，每学科1-2位老师主讲，部分省份另加1场校领导综合课程（内容为学校精细化管理）。
培训对象：高三年级学科一线任课老师及分管教学的中层领导。
师资团队：由来自国内第一流的各学科专家共同组成。团队中有原教育部考试中心的高考测量分析专家、高考考试大纲的编写者、参加过高考命题的专家、高考评价专家、高考阅卷专家、新课程标准教材编委、有突出贡献的高三把关特高级教师、全国部分著名中学的校长、大学教授等。
培训内容：
（一）、预测2020年高考（全国卷）命题趋势分析
1、命题发展新趋势，在命题中如何体现实际价值，高考学科命题的科学预判；
2、阐述各学科的重点、难点、疑点、热点，注重考查学生分析问题和解决问题的能力；
3、分析2020年高考备考的关键：题型、题量、考点分布，预测2020年高考命题趋势；
4、分析命题与考点的关系，重视主干知识的本质理解和多角度应用；
（二）、2020年高考第二、三轮复习备考策略
1、研判考试内容和命题形式变革后的高考命题发展新趋势；分享高效复习教学模式的实践经验；
2、组织专家与学员分组研讨高考备考的难点问题，给出解决问题的方法与策略；
3、透过高考试卷分析探求提高课堂教学效益、分享名校高效复习教学模式的实践经验。
4、2020 年高三冲刺阶段整体设计规划，科学做好全程复习轮次阶段划分，各备考阶段的精准设计。
（三）、2020年学科核心素养下的高考教学备考复习策略
1、能够根据学科核心素养教学与考试评价的要求，反思和改进自己的教学，提升课堂教学实效和高效。
2、在深刻理解核心素养的学科任务（能力、问题）、学科知识、实际情境的基础上，掌握学科核心素养命题的框架与技术。
3、能够运用学科核心素养框架对本学科的命题特点和发展趋势进行学科分析和深度解剖。
培训时间与地点:
二、核心素养下的小学语文、数学学科新常态课堂观摩研讨会
培训形式：分学科进行，语文、数学两学科同时讲课，每学科6-8位专家，以现场示范课、讲评课、专家讲座等方式连贯进行。
培训对象：小学语文、数学学科一线任课教师及分管教学的中层领导等。
师资团队：全国一线名师、国家、省级竞赛、优秀课程评比获奖教师。
培训亮点：每期研讨会将为课堂教学注入新的理念，最新课堂教学成果的精彩呈现，丰富的主题内涵。核心素养下教学理论、学术指导和实战教学深度融合观摩活动。
1、最真的课堂观摩：特级教师现场示范课，全体代表全程听课评课；
2、最新的专家报告：高效课堂教学理念、有效课堂教学模式专题讲座；
3、课堂教学实例分享：代表畅所欲言交流，邀请发言，主动发言；
4、营造和谐的课堂教学氛围提高效率：确立学生的课堂主体地位，激发学生主动学习的兴趣。
培训时间与地点：
第二部分：管理类
一、立德树人背景下中小学德育建设及班主任领导力提升培训班
培训形式：不分学科，不分学段，所有年级带班班主任均可参加，分3-4场进行，每场一位专家主讲，授课形式涵盖：德育建设、主题班会、微班会、现场观摩等。
培训对象：小、初、高全体带班班主任及德育、政教相关负责人等。
师资团队：邀请来自全国德育名家、十佳班主任、各地区优秀班主任等专家。
培训内容：学校德育体系的构建及德育模块设置；个人核心素养的理念；强化学校德育与安全工作实效对策研究；德育工作的育人能力和水平提升；班主任走向优秀和卓越的智慧支撑；班主任专业能力培养与动力激发；班主任治班方略与班级文化建设；学生的心理状况分析与心理启发教育；学生教育经典案例解剖与分析；班级德育课程的实施及学校素养的形成；班级教育活动方案设计与活动形式创新；学校德育与班主任工作艺术及经验分享。
培训时间与地点：
二、教研员、教研组长能力提升与教研活动组织策划专题
培训形式：不分学科，不分学段，从领导者与被领导者的视角诠释教研团队、中层管理的理念与领导力；通过管理案例剖析解读、策略方法、专家引领等多角度总结管理实战经验；现场互动交流即兴思考与思维等有特色的培训模式相结合。
培训对象：教育行政部门、教研室、教科所、教师进修学校教师、进修院校领导，各中小学校长、书记教务(导)主任、教科室主任、教研组长、教研员等。
师资团队：邀请全国教研名家、国培计划专家、江浙沿海一带一线管理知名教育专家等。
培训内容：实现课程视野下的教研设计，从指导“研教”到引领“研学”，学校中层管理干部的领导策略与管理情商；教研活动的策划组织，课例研究，观课、议课与教学评价及推进“学为中心”的教学改革，实施“学生立场”的评价；现代学校管理文化的内涵与外延。
培训时间与地点：
咨询电话：010-57190966
移动电话：13911771822
电子信箱：bjbslm@lmedu.net
联 系 人：王老师
2019年会议回顾：
