近期，深圳市华誉教育研究发展中心李荣华老师携手数位深圳市语文名师，来到龙高集团东兴外国语学校，就“古文阅读”、“写作”、“现代文阅读”等课题，与语文学科教师进行探讨交流。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机引导。语文名师刘老师现场进行《爱莲说》示范教学，声情并茂的示范诵读、灵动洒脱的板书无不散发着强大的魅力。刘老师话不多，却字字珠玑。他引领孩子立足文本，回归生活。他总会在合适的时机给予孩子恰当的引导，让许多表现平平的孩子也有机会绽放光芒。
刘老师还为听课评课的语文老师做了一场“诗歌教学，回归诗意”为主题的讲座，他指出诗歌教学要做到由浅入深，并且通过“入境”三个阶段，即从感知内容、感受意象、感悟情感来解决当前诗歌教学中存在的问题。在场老师都表示获益匪浅。
语文名师赵老师带来了一堂别样的作文课。他聚焦于人物的背面，摒弃了传统的描写方法，用全新的视角去写人物，以独特的视角和教学设计，给了在场的学生和老师们焕然一新的感觉。
赵老师用几幅中国画、电影片段，和文学作品《背影》的选段展示，传递出一个观念：处处是背影，处处是留白。赵老师总结了背面描写的方法：转变观察视角，情感藏而不露；延缓动作描写，制造特写镜头；巧用环境烘托，语言适当留白。
语文名师李荣华老师，为七年级孩子带来一堂别开生面的《紫藤萝瀑布》思维阅读训练课。李老师首先用风趣幽默的语言，生动的案例引领孩子们发自内心的认识到阅读的重要性。
然后李老师带领孩子们运用思维工具把哲理性散文的阅读内容、方法、途径总结梳理出来，进行深度阅读，把文章读深、读透、读懂。在李老师的引领下，孩子们轻轻松松就打开了思维，捋顺了思路，读懂了文章。在利用思维工具的自主学习中，孩子们潜移默化的就掌握了考试重点。课堂也变得有趣有效，深受孩子们喜欢。
李老师选角度之别具一格、导入之新颖、教学设计之环环相扣、课堂节奏把控之精准，让现场观课议课的老师赞赏不已。在课堂中采用的思维工具引领、小组合作学习的“授人以渔”的教学方法，也让在场老师们纷纷点赞，他们纷纷表示要学以致用，充分把课堂还给学生，调动学生积极性，运用思维工具系统教学。
东兴外国语学校
东兴外国语学校是龙城高级中学教育集团下属的一所公办九年一贯制学校，占地面积28866.94平方米，建筑面积18534.17平方米，一期建设规模为36个班（小学24个班、初中12个班）。学校师资配备与课程设置根据外国语学校标准配套，并按照集团办学模式共享集团人力及课程资源。
深圳市华誉教育研究发展中心
深圳市华誉教育研究发展中心是一所定位高端、理念先进、特色鲜明、名师云集的，以学生、家长和教师创新能力与思维品质培养为主攻方向的专业教育研究机构。
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