教育学类重点教材推荐

本书为马克思主义理论研究和建设工程重点教材,运用马克思主义立场观点方法，坚持以马克思主义关于人的全面发展的学说、辩证唯物主义和历史唯物主义的理论基础和思想方法为指导，全面、系统地论述和研究了教育学及其发展、教育及其本质、教育与社会发展、教育与人的发展、教育目的、人的全面发展、学校教育制度、课程、教学、教师与学生、教育科学研究等教育学基本理论，充分反映了中国特色社会主义教育学基本理论探索的成果和实践经验的总结。

本教材以马克思主义尤其是马克思主义中国化的成果为指导，体现新时代中国特色社会主义在教育及其相关问题上的新思想、新观点与新主张。吸收和借鉴国内外教育哲学研究的新知识，反映改革开放以来中国特色社会主义教育理论和实践创新的新成果，是一本具有时代精神和国际水准，同时又反映中国传统教育哲学文化特色的教育哲学精品教材。本教材内容涵盖教育哲学的历史发展、教育的概念、人性论与教育、认识论与教育、价值论与教育、伦理学与教育、美学与教育、社会哲学与 教育、文化哲学与教育、教育哲学与教师等。

本书汇集2010年至2017年教育部评选表彰的全国教书育人楷模中学前教育、小学教育、特殊教育战线入选教师的先进事迹。从“风范”“足迹”“修远”“初心”四个方面，生动地刻画和描绘了每一位全国教书育人楷模的形象。书稿中用二维码关联了部分全国教书育人楷模的视频、图片资料，是一本资料丰富、立体，可读性强的读本。

本书对弘扬全国教书育人楷模精神，培养师德高尚的高素质教师队伍具有重要的意义，适合幼儿园、小学、特殊教育学校的教师阅读，可作为相关教师各类培训教材和高等院校师范专业教材，也适合教育管理者和研究者阅读。

本书汇集了2010—2017年度教育部评选表彰的全国教书育人楷模中中等教育领域入选教师的先进事迹，从“风范”“足迹”“修远”“初心”四个方面，生动地刻画和描绘了每一位全国教书育人楷模的形象。书中用二维码关联了部分全国教书育人楷模的音视频、图片等资料，是一本资料丰富、立体，可读性强的读本。

本书对弘扬全国教书育人楷模精神，培养师德高尚的高素质教师队伍具有重要的意义，适合中等教育层次的教师学习借鉴，可作为各类中学、中职、教师培训教材和高等院校师范专业教材，也适合相关学校管理者、教育行政人员和教育研究人员阅读。

本书汇集了2010年至2017年教育部评选表彰的全国教书育人楷模中高等教育领域（含高等职业教育）入选教师的先进事迹，从“风范”“足迹”“修远”“初心”四个方面，生动地刻画和描绘了每一位全国教书育人楷模的形象。书稿中用二维码关联了部分全国教书育人楷模的视频、图片资料，是一本资料丰富、立体，可读性强的读本。

本书对弘扬全国教书育人楷模精神，培养师德高尚的高素质教师队伍具有重要意义，是普通高等学校和高等职业院校师生进行师德教育的好材料，可用作相关教师培训教材，也是全社会了解研究优秀高校教师的好载体。

本书依据《教师教育课程标准（试行）》的理念与要求编写，对应“教师职业道德”课程模块。全书分三大模块共十章。第一模块，教师职业道德理论篇，从人类文明与师德、中外教师职业道德文化以及教师职业道德范畴等方面强化教师职业道德的正当性；第二模块，教师职业道德规范篇，联系教育实际和典型案例，对爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人、终身学习的教师职业道德规范进行全面解读；第三模块，教师职业道德实践篇，主要从教师所扮演的职业角色和所面临的职业冲突视域，具体探讨师生关系、教师同侪关系、家校关系、教师与学校关系中的教师职业道德问题，引导学习者在实践案例中反思和澄清教师职业道德问题。

本书是教师教育国家级精品资源共享课立项建设课程“教师职业道德”配套教材，配有丰富的数字化教学资源，在编写理念、内容构成、体例构架等方面均有所创新，适合作为高等院校教师教育类各专业教材，也适合中小学教育教学工作者使用。

本书依据《教师教育课程标准(试行)》的理念与要求编写,对应“教师专业发展”课程模块,涵盖教师专业发展概论、教师专业发展阶段理论、教师专业发展的基本取向、教师专业发展的学习理论、教师专业发展的主要内容、教师专业发展的影响因素、教师专业发展的条件保障、教师专业发展规划、教师专业发展的途径与策略、教师专业发展评价、名师专业发展个案研究等内容。

本书为教师教育国家级精品资源共享课“教师专业发展”配套教材,书中配有丰富的数字化教学资源,并用二维码关联课程的教学视频,教学适用性好。本书适合作为高等院校教师教育类各专业的本科生教材,也适合幼儿园教师、中小学教师和教育工作者使用。

本书是教师教育类核心课程“现代教育技术”的教材，以培养职前教师的教育技术能力为目标，兼顾在职中小学教师教育技术培训和终身学习的需要，内容精练实用，注重知识学习与技能训练的同步结合。全书分五个专题：教育技术概述、多媒体教学环境、多媒体课件设计、多媒体素材的采集与处理及多媒体课件制作。

本书有较强的适用性，既可作为高等院校“现代教育技术”公共课教材、各级中小学教师教育技术培训教材，也可供各级各类学校学科教师、教育硕士、各级教育技术机构的技术人员以及从事教育技术产业的相关人员参考。

“实践导向型教师教育系列教材” 依据《教师教育课程标准（试行）》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。本书是其中的一本，包括教师口语艺术概说、教师口语发音基础、教师口语基础技能、教师口语基本技能、教学口语训练、教育口语艺术、教师口语风格等七章内容。

本书内容全面，结构合理，兼具广度和深度，可作为高等农林、师范及综合性院校生物类、动物生产类、植物生产类等专业的教材，也可供从事生物化学研究的教师和研究人员参考。

本书编写以尊重学生成长规律为前提，以促进学生发展为根本目的，以教师教育类课程具体教学过程中的改革实践经验为基础,以加强实践教学环节，强化教师评价技能为目标。本书的主要内容包括：课堂教学评价概述、教学设计评价、教师评价、学生评价、现代教学评价、教学反思等。

本书可作为高等院校教师教育类专业教学评价课程教材，也可作为中小学教师培训的参考书。