会议回顾||CMOOC联盟湖南省工作委员会2025年工作年会暨人工智能通识教育研讨会

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，深入推进教育数字化战略行动，促进人工智能助力教育变革，推动人工智能赋能课程教材体系建设，深化人工智能助推教师队伍建设，强化人工智能融入教学实践建设，促进高校理工类专业高质量发展，由CMOOC联盟湖南省地区工作委员会、湖南省普通高校大学计算机教学指导委员会、湖南省普通高校计算机与公安技术教学指导委员会主办，湘南学院承办，高等教育出版社协办的“CMOOC联盟湖南省工作委员会2025年工作年会暨人工智能通识教育研讨会”于4月12日-4月13日在湘南学院顺利召开。来自省内30所高校的百余位老师参与了会议。

（参会代表合影）

中南大学计算机学院陈志刚教授作了题为“人工智能赋能与特色软件人才培养”的特邀报告。报告首先就如何在党和国家的领导下建设队伍，培养人才；如何积极拥抱AI赋能，哪些思想要转变哪些思想要坚持的问题做出了探讨。

南开大学计算机学院赵宏教授作了题为“AI背景下‘教什么’和‘怎么教’的基础研究与探索”的特邀报告。赵教授的报告目标是尝试与同仁共同探索回答AI背景下“教什么”和“怎么教”这两个根本问题，从传统的“教师带着真理到学生”转变为AI背景下“教师带着学生到真理”，为教育工作者应对AI挑战提供一种新思路，为重构课程和实施教学提供一个新方法。

南京航空航天大学计算机学院孙涵教授作了题为“人工智能通识课程的一点思考”的特邀报告。孙教首先分析了人工智能技术的发展态势，然后深入分析了人工智能通识课程的需求，并给出了一个人工智能导论课程的设计与落地初步方案。

高等教育出版社计算机分社分社长王康作了题为“人工智能课程教材建设的探索与实践”的特邀报告。报告从课程和教材建设的视角，介绍高等教育出版社在人工智能通识教育、人工智能专业教育、人工智能微专业以及人工智能数字教材方面的探索与实践，以期为各高校的课程和教材建设提供参考。

青果软件集团有限公司总裁助理兼服务总监王奔波作了题为“精心打造青果AI，进一步提升数字赋能”的企业报告。王总监向与会教师介绍了青果软件集团有限公司发展历程以及对AI应用的看法。结合北师大珠海校区案例，讲解公司产品数字化赋能用户，满足用户个性化发展建设需要的情况。

南华大学计算机学院大学计算机教研室主任李晓昀副教授作了题为“南华大学人工智能通识课教学实践探索”的主题报告。李教授从面向非计算机专业的人工智能通识课的设计与实践出发向参会教师介绍了南华大学的人工智能通识教育开设思路及完成情况。

长沙理工大学计算机学院邓泽林教授作了题为“人工智能通识课教学改革与教材建设”的主题报告。邓教授以人工智能通识教育发展的当前形式、教改背景、改革思路、主要创新点及教材建设情况五个方面作报告。

湘南学院计算机与人工智能学院院长刘耀辉教授作了题为“‘两课堂三平台四融合’的地方高校新工科双创人才培养模式探索与实践”的主题报告。刘教授就学院针对地方高校新工科创新创业人才培养中存在的各大痛点问题，与持续开展了近十年的创新创业教育改革实践及各类实践平台的搭建相结合，向与会老师介绍了如何促进“思创、专双、科创、赛创”融合，构建“两课堂三平台四融合”的双创人才培养模式。