我国基础教育总体水平不高，原有的基础教育课程不能完全适应时代发展的需要，特别是在全面推进素质教育的背景下，现行基础教育课程弊端日益显现，表现为以下几个方面：
| 01 | 忽视了学生社会性价值观和创造性的培养 | |
| 02 | 课程内容“繁、难、偏、旧”，过于注重书本知识，脱离了学生经验 | |
| 03 | 过于强调学科本位，忽视了学科之间的整合性和关联性 | |
| 04 | 学生的学习死记硬背，机械训练 |
| 05 | 评价方式是甄别和选拔，忽视评价促进学生发展和教师的提高的功能 | |
| 06 | 课程管理集中忽视地方和学校在课程管理与开发中的作用 |
| 世界各国基础教育改革呈现： |
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|---|---|---|
| 1 | 培养新一代适应社会的发展，不仅关注学生的学业目标，更强调学生的全面发展 | |
| 2 | 培养具有终身学习愿望和能力，具有国际竞争力的未来公民 | |
| 3 | 课程内容，精选适合学生发展和时代需要的内容。兼顾最新进展，以满足学生多样化发展的需要 | |
| 4 | 注重发挥评价在促进学生潜能，个性创造性等方面的作用 |
在这样的背景下，我们顺势而为
新课改的具体目标
| 1 | 引导学生学会学习，学会生存，学会做人 | |
| 2 | 课堂教学倡导三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 | |
| 3 | 体现课程结构的均衡性，综合性和选择性 | |
| 4 | 课程内容生活化，时代化 |
| 5 | 学习方式倡导：自主、合作、探究 | |
| 6 | 评价方式要促进老师和学生的发展 | |
| 7 | 课程管理实行国家、地方、校本三级管理 | |
为了达成目标，我们要做以下准备：
·了解学生
| 1 | 学生是发展中的人，有很大的发展潜能 | |
| 2 | 学生是独特的人， 每一个学生都有自身的特点 | |
| 3 | 学生是具有独立意义的人，他有自己的思想，是学习的主体 |
·因此，对应的老师就要：
| 1 | 把学生当作学习的主体，要尊重赞赏学生 | |
| 2 | 教会学生学习，引导和帮助学生，而不是单纯的传授知识 | |
| 3 | 更加注重教师的教育教学和学生的学习过程 | |
| 4 | 教师要密切的关注学生的发展变化（关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成） |
| 5 | 老师要时时刻刻反省自己的教育教学 | |
| 6 | 要学会跟他人合作共同教育好学生 |
教师与学生形成合作的关键是要教师了解学生，教师自己要有合作意识，跟孩子交流学习知识，而不仅仅是灌输知识。
end
新课改教师研修平台秉承“服务教师”的理念，依托国家课标组核心专家团队的师资资源和研究成果，聚焦新课程核心素养视野下的学科教学资源研发，学科大单元整体教学，提供“核心素养教学”领域的优质资源。面向全省中小学量身定做全面的一站式教育解决方案。
在线交互式教学平台是在上海现代新课程研究发展中心专家团队直接指导下，利用互联网技术、大数据应用技术构建的交互式在线教学平台，全面支持实验校项目和学科资源建设。
在线交互式教学平台
http://www.uniedu99.net
平台设有教师端和学生端，支持混合式教学模式，贯穿课堂内外，连接大小屏幕，打通线上线下。通过师生跨屏互动、多媒体课件、在线测评、富媒体资源库等功能，将学习元素互联网化，高效利用教学资源，构建 全新的课堂学与教场景，为教师和学生开展交互，实现以学生为主体的自主探究式学习提供全新体验。
在实际教学中，在教学平台支持下，结合平板和多媒体教学设备，通过师生共同参与，极大地提高了教师的教学效率和学生的学习积极性，从而引导学生学会学习。平台改善传统课堂中单点间教学模式，使师生互动成为常态，让每位学生都能获得平等关注，并在交互中提升学生各项关键能力。教学平台还为教师提供学情诊断、智能推送、学习活动设计和多元化智能评价等功能，真正实现“智教”、“慧学”。
•在线交互式课件编辑器——平台提供了交互式控件、题型控件、多媒体资源等多种类型在线控件， 辅助课件编辑制作，实现课件交互效果
•富媒体教学资源库——采用文字、图像、视频、模型、互动媒体、远程连线等方式，构建富媒体教学资源，让抽象的内容具象化，形成可沉浸的真实情境
•支持教、学、评一致——构建数字化学习生态，开展交互式教学，引导学生结合资源工具进行自主合作探究式学习，自动采集学生过程性生成性数据，实现课堂实时反馈与教、学、评一致
【教师端】
【学生端】
新课改教师研修平台也将不断创新、不断学习，将教学模式、教学方案、教学课程、教学效果依托在”全面深化教育领域综合改革“之上，将未来社会对人才标准的要求“核心素养”，融入到实际的教学辅导工作中。
我们会将现有的课程设计、教学体系与学校教育的评价体系相联系起来，更好地帮助学生实现素养升学，同时也帮助学生在新的教育改革下，获得坚实的知识技能基础和未来发展需掌握的各项能力。
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