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初中思政骨干教师训后回访录第二期
会同县第一中学 石赢
石赢，中小学二级教师，曾参加由高等教育出版社承办“国培计划（2021）”中学政治课省级骨干教师工作坊研修（A3023）项目。因工作成绩显著曾被评为师德标兵，所带领的班级被评为优秀班集体。
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参·训·心·语
作为一名青年教师，有这样宝贵的机会参加国培，向各位专家和优秀的老师学习，深感荣幸。思政课如何落实立德树人根本任务，构建活力思政课堂，胡治国老师给了我们很好的指导：教学内容要鲜活、方法手段要灵活、资源选取要生活、技术运用要乐活、评价反馈要快活。胡老师对我们一线的日常教育教学提供了方法指导，有深度，也很实用。
在日常的教育教学中，我总在思考，我们的道德与法治课如果打破灌输式的死气沉沉的传统教学，让道德与法治课受学生喜爱的同时，学生学有所获，真正落实思政课立德树人的根本任务，教学要得以革新，教师的理念革新和教学行为革新非常重要。
教·学·反·思
4月份，参加了学校青年教师录制课备课教案活动，此次录制课收获很多，总结和反思如下：
01
此次录制课从备课、上课等做了充分的准备：
首先，研读教材，梳理教材知识逻辑，思考教学目标和重难点，根据教材内容联系学生学习生活，设计各个环节。
其次，精心选择学生学习生活中的素材，案例、材料、情景和图片，使本堂课更生动和生活化。
再次，课上师生积极互动，学生积极思考、讨论和回答问题。
02
本堂课根据学科特点，采用案例、材料、情景和图片等素材，学生通过课上讨论、分析和自由发言，学生归纳总结。课上给予学生充分思考和讨论的时间和空间，突出学生的主体地位在日后的教学中，一定要精心选择与学生生活实际相联系的素材，同时课上多设计开放性问题，给学生更多自由发挥的空间。
03
班主任工作促进教学工作，日常的班主任工作是一个充分备学生的过程。在备课环节让我感受最深的就是素材的选择尤为重要。因为是班主任，平常收集了很多学生日常学习生活的图片和案例，而且了解学生，丰富了授课内容，同时提高了课堂的实效性。作为青年教师，我们应该积极担任班主任工作，不仅锻炼自己班级管理能力，同时也促进自己的教育教学工作。
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辐·射·引·领
以下为本次青年教师录课的教学设计节选，分为三个部分：
美好集体的特征
（1）共同的愿景
学生小组讨论：
1.结合材料思考全班同学的愿景是什么？什么是集体愿景？
2.结合材料思考班级愿景对班级的发展有什么意义？
（2）良好的氛围
1.美好的集体是民主的、公正的。
2.美好集体是充满关怀与友爱的。
3.美好的集体是善于合作的。
4.美好的集体是充满活力的。
美好集体的意义
班级同学学习生活照片分享：
1.黄国平博士论文《致谢》班级分享
2.班级课外拉链实践活动图
3.阅读课同学们认真阅读图
4.早操前大声朗读图
5.课后师生一起探讨难题图
6.课间同学们一起解题图
学生自由发言和总结归纳：美好集体对我们成长有什么意义？
1.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
2.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道了集体的共同愿景， 知道了集体带给了我们的力量。希望大家在学习了如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系，培养出良好的团队意识与处理集体问题的能力。怎样建立一个美好集体？我们下节课进行学习！
未来属于青年，希望寄予青年。作为一名青年党员教师，面向未来，我会在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，把崇高理想信念和道德品质追求转化为具体行动。成为一名优秀的人民教师的梦想已经刻在心底，脚步已经迈出。相信未来工作中不懈的努力，会让我收获一份来自教师职业的幸福感和成就感。未来可期！
推·荐·书·籍
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