“蒋静有约” 新年红包嗨起来！

　　今年的开学第一天是2月18日，农历正月十一。

　　可是有这样一个场景老在我的眼前挥之不去，那是去年的开学第一天，一个小朋友拿到了一个红包，短暂的高兴之后，当他打开红包看到是一元钱之后，脸上露出了不屑的表情，顺手把红包塞给了身边的外婆。看到这一幕，我的心里很不是滋味，老师们的辛苦和一番心意换来的就是这样的一个结果？

　　于是，我开始思索起幼儿园送红包活动的意义究竟几何？除了快乐，这个红包还能给孩子们带来点什么？分析孩子拿到红包后的这种反应，似乎也情有可原，过年在走亲访友的拜年活动中，孩子们会收到不少的红包，数额也一定远超过幼儿园红包里的一元二元，单从金额数来说，孩子不在乎一元钱也在情理之中了，现在毕竟不是“我在马路边，捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边”的时代了。如何赋予红包更多的教育意义，让幼儿园组织的活动，不停留在形式和表面的热闹上，真正做到寓教于乐？

　　今年在讨论“开学七天乐”的系列活动时，我把这个案例和这些问题抛给了大家。于是，同样的送红包活动赋予了它新的内涵。

　　思路一旦打开，又有了明确的教育目标后，老师们的智慧如泉涌。老师们把送红包活动和新年超市、玩具俱乐部的活动结合起来了。红包分二种：一种是给中班大孩子的，红包里是颜色各异的代金券，金额1-10元不等；另一种是给小托班孩子的，里面是画上颜色和形状的代金券。为了培养孩子们的责任意识，老师们把活动分了几个时段，孩子根据代金券的颜色对应去超市使用红包的时间，在等待的日子里，孩子必须自己保管好自己的红包，老师到时请小朋友经验介绍“红包管理小妙招”，分时段的活动还有利于货源的补充以及对活动的不断调整。