2022年2月，为贯彻落实“建设高质量教育体系”的部署要求，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，评估指南指出教师应认真观察幼儿的表现并做记录，根据一段时间的持续观察，对幼儿的发展做出客观全面的分析，才能提供有针对性的支持。
为了满足幼师日益增加的观察需求，我们上线了新多元幼师观察记录归档工具，以下简称：观察记录工具。并在三个月的时间更新迭代了三大功能来帮助幼师提升观察质量及其专业度。
▲点击图片即可体验
1.观察记录名称；2.观察目的；3.观察时间、地点；4.观察对象、观察人或记录人；5.观察内容；6.解读幼儿行为；7反思。
现阶段，幼儿教师写的观察记录存在的比较突出的问题是缺乏观察的目的性，比较随意。如何利用好观察记录进行有效的教研活动成为了我们这个工具的重点。
我们的观察记录工具不仅支持在园记录和在家记录，还支持电脑端归纳导出，及时帮助老师了解孩子整体发展情况，促使幼儿的全面发展。上线三个月以来，受到了成千上万的老师的喜爱和使用。
👇 我们下面以【区域游戏观察记录表】的这篇具体观察记录为案例，看看在观察记录工具小程序中，老师们是怎么观察记录的：
▲ 内容来源于多元观察评价小程序
此观察实录详细描述了两位孩子在益智区玩耍的过程，从文字中可以体现吕老师在定点观察的情况。
1. 幼儿是主动交往还是被动应答?是成功交往还是失败交往 (原因)。
2. 交往水平、手段、回应多不多？
3. 更多的是接纳别人还是排斥别人?
4. 能将别人的行为整合到自己的行为中吗?
5. 幼儿的情绪体验是怎样的？(积极的 消极的）
6. 幼儿对情绪是过分控制、适度控制还是不易控制？
7. 幼儿能否根据需要以物代物?
💡 通过上述案例我们还会发现，在观察记录工具小程序中，教师使用十分便捷，且能记录的十分完整。那么具体应该如何操作呢？
长按识别进入小程序
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添加封面、标题和正文 -
选择/添加标签 -
添加学生，即可确认发布 -
详细教程可点击【发布】每个幼师都可轻松上手的观察记录工具，让孩子的学习看得见、摸得着！
支持语音转文字，彻底解放手工输入，1 分钟就可以完成 1 条记录，让集体教学记录不再麻烦。
观察记录工具支持观察记录一键导出，解决了园所成果难归档的难题，也可以帮助老师更好地集体教研。点击此处登录导出。详细教程可点击「电脑端操作说明」新多元观察记录工具答疑2.0，让幼儿成长“看得见”
报告形式多样，有些时候很难对观察记录进行归档，这时候可巧妙利用标签功能，找到自己想要的观察记录。
新多元观察记录工具在我的园所，除了可以看到整个园所的观察评价外，还有“热门推荐、留言讨论、成员管理”等全新功能。详细教程可点击新多元观察记录归档工具全新功能「我的园所」上线 | 在观察中提升幼儿评价能力
登录小程序后，如园长发现自己还不是园务身份，可以扫描下方小程序码申请家园通。
申请成功或已是园务的老师，可以在我的园所页面，点击园所成员一键邀请老师，简单快捷，方便园务管理。
希望在新多元幼师观察记录归档工具帮助下，园所及老师可以实现有目的地观察、有方法地记录、有依据地评价、有策略地支持。
我们也会定期收集优秀的观察评价案例，发布在新多元公众号上。如果大家在使用过程中遇到任何问题，可以扫下方二维码加入我们的福利群，向我们咨询。
