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书名：《向日葵》&《咚嘟嘟咕咚》（幼幼成长图画书）
和歌山静子：日本著名的插画家、一位喜欢在日常生活中亲近自然的绘本作家。她的作品《点点点》《向日葵》《咚嘟咕咚》（少年儿童出版社）《喂哎》（连环画出版社）等，以其独特的视角和奔放的笔触，展现了自然法则和生灵万物，受到众多读者的喜爱。其他代表作品还有“我是国王”系列（寺村辉男 文），以及《新干线真快》《火车嗖嗖》等大量“纸戏剧”作品。
和歌山静子女士是一位葆有童心、真正用心为孩子创作的画家。为了创作《向日葵》，她花了两年时间来研究和创作，用几个月的时间观察向日葵的成长过程，拍摄了几百张照片，研究向日葵的朝向，使自己成了“植物学家”和“摄影师”。而创作《咚嘟咕咚》的初衷之一便是因为看到很多孩子不喜欢吃块茎类植物，为了让他们通过更形象的方式了解这些植物生长过程的有趣，激发他们的探索热情。
•简洁、粗壮的线条，饱和的色彩，符合婴幼儿的审美特点，带来强烈的视觉冲击。
•创造性地用“咚嘟咕咚”的声音，通感的修辞手法，高度凝练地描述植物的生长状态。
•具有科普认知功能，帮助孩子了解植物的生长过程，激发孩子的好奇和想象。
•借植物生长象征生命的律动，咏叹生命的生生不息，带给孩子深层的心灵震撼。
泥土里的小种子“咚嘟咕，咚嘟咕”，发芽了！在阳光和雨露的滋润下，经历了无数个白天、黑夜，从细小的幼苗到枝繁叶茂，再到成熟、开花、结果。最后，葵花籽落入泥中，新的生命又开始孕育……
《向日葵》以“咚嘟咕”的音响将向日葵茁壮生长的过程具象化，放大化。整本书犹如一部微型电影，随着一页一页地往下翻，音响效果逐渐增强，勃勃的生命力也越发壮大，让我们不仅了解了向日葵的生长过程，更感受到生命世界的强大震撼力。
《咚嘟咕咚》一书，延续了《向日葵》的创作思路，以“咚嘟咕”的声音来彰显植物生长的旺盛生机。而与向日葵是向上生长不同的是，这本书视角独特地展示了在地底下生长的各种块茎类蔬菜如大萝卜、胡萝卜、马铃薯、红薯、芋头、牛蒡的生存状态和生长过程。
一打开书，我就被小小的向日葵种子和巨大的太阳之间悬殊的尺寸对比所吸引，体察到一种强烈的依存关系——种子靠太阳的光和热，永远向着太阳，自然地生长，不经意间又诠释着向日葵名称的由来。扉页上渺小的种子好像襁褓中的婴儿，它独立存在，却需要在阳光的庇护下生存、长大。之后的几个画面，太阳与种子的尺寸比例明显地发生了变化。逐渐缩小的太阳与慢慢冒绿、发芽、长大的种子，就好像是小生命在成长过程中努力地表达着自己，要引起太阳的关注，要回馈太阳的温暖。
随后，作者用明亮的蓝色描绘出晶莹灵动的雨珠。向日葵张大了叶片，欢快地吮吸与拥抱跳跃的雨点。在多种多样的生存环境中，幼小的生命得到新的体验，充实着各种生命机能。翻过夜晚星空笼罩下的静谧一页，似隧道走到了尽头，太阳又出现了，它与向日葵的大小对比又一次出现渐进变化。此时，不断茁壮长高的向日葵结出了成熟的果盘，并逐渐向页面边界撑开，直至占满整个页面。扑面而来的是向日葵的自信、骄傲、坚毅，以及青春的朝气，仿佛在宣告：“我长大了，我独立了，我能回报大地了！”
最后，葵花籽正从向日葵花盘向下掉落，而底部那颗种子的尖头已落入泥土，新的生命开始孕育繁衍。生命周而复始，太阳永照大地。
合上书，我的脑海中一直回响着向日葵生长的声音，“咚嘟咕咚、咚嘟咕咚”，仿佛心脏有力的跳动之声，生生不息。这就是我们常常在孩子身上看到的生命的力量。我愿意去悉心呵护这些生命，更愿意相信他们自己的力量。
小狗汪汪叫、小兔蹦蹦跳、小草嗖嗖嗖地长……用声音和动作去表现生命是孩子的天性！ 本书作者和歌山静子一定深谙这个道理，她借用了“咚嘟咕咚”这个 声音把孩子们带入了神秘的地下。这个声音的出场，仿佛在 对孩子说：“谁在那里？” 于是，孩子们的好奇心被激发了起来，努力地去思考去猜 想。然后，怀着忐忑的心情，迫不及待地一翻——哇，发现啦！那些藏在泥土里的蔬菜朋友，“砰砰砰”地跳到孩子们跟前，这是何等生动而美妙的瞬间，就像在玩躲猫猫！
《咚嘟咕咚》和其他优秀的儿童读物一样，并没有讲什么深奥的道理、复杂的知识，却把儿童的好奇心放得很大、很大。在阅读中，如果孩子不能马上猜出下一页的答案，或者说不出书中所有蔬菜的名称，我们也不需要过于担心，因为只要喜爱阅读，这些知识他们迟早会知道。我们需要做的，就是满足他们的好奇心。
家长拿到这本书的时候，可能会想这是一本给小宝宝看的书吧。其实，一本好书，不同年龄、不同环境的孩子可以有不同的感受方式。无论哪种方式，只要和儿童的生活经验结合在一起，就会有无限多的收获。小年龄的孩子，可以在父母的帮助下，找来真实的蔬菜，去感受它们的色、香、味。年长的孩子，还可以进而开展一些简单的蔬菜栽培活动。
尝试用一种更为宽松的方式和孩子共读一本图画书，也许我们就能听见“咚嘟咕咚”。那是什么？那正是孩子旺盛的好奇心！
新多元