本文导读
湖南省教育科学研究院
“班级大型主题建构游戏”试点研究项目组
1
活动背景
2
活动过程与实录
（一）生成主题，初建小学
1.交流谈话，积累幼儿经验。
兜兜说：“我知道松雅湖小学。”
乔妹说：“我知道星沙实验小学。”
涂梓宸说：“我知道泰禹小学（雨花区）。”
溜溜说：“我知道大同小学。”
兜兜说：“我奶奶是高级教师，在那里工作。”
乔妹说：“我奶奶也是老师。”
涂梓宸说：“那里是我妈妈工作的地方。”
溜溜说：“这个小学就在我们家的附近，我经常路过。”
蒋沐轩说：“因为每次去松雅湖就会看到松雅湖二小。”
祎祎说：“隔壁的姐姐就在华润小学。”
2.云观小学，扩展幼儿经验。
睿睿说：“我看到了教室还有食堂。”
芊芊说：“我看到了操场和体育馆。”
侨侨说：“我看到了篮球场还有打乒乓球的地方。”
多多说：“我还看到了教室里面有很多椅子桌子，还有黑板。”
……
3.选定图纸，制定小组计划。
4.小组讨论，初步尝建小学。
5.集体分享，反思回顾问题。
（二）聚焦问题，共研楼梯
壮壮说：“体育馆没有楼梯。”
果果说：“教学楼组也没有楼梯。”
楚楚说：“食堂组也一样没有。”
幼儿搭建楼梯前后经验的变化
（三）追随兴趣，共探国旗台
操场组的幼儿搭建结束后，大家对操场组的搭建产生了疑问：
操场上没有升降国旗台。
操场组小朋友说:“下一次，我们可以搭一个。”
第二天，操场组的小朋友就开始在建构区里尝试搭建国旗台，这时，侨侨走过来说：“你们的国旗是手动的，不可以升降。”
老师追问道：“你有什么办法可以让国旗真正的升起来呢？”
侨侨说：“我可以回家做一个给你们看。”
经过一晚上的努力，第二天早上，侨侨将自己制作的国旗带到幼儿园，可是，侨侨制作的国旗还是不能升降。
集体活动《会升降的国旗台》引起孩子们的热烈讨论：
教师问：“侨侨自制的国旗失败了，你们知道为什么会失败吗？”
多多说：“因为她做的国旗的绳子被粘住了。”
辰辰：“因为侨侨做的国旗台没有滑轮，滚动不起来。”
点点：“因为真正的国旗台是由铁做成的。”
教师问：“你们觉得会升降的国旗应该怎么做呢？由什么东西组成呢？”
果果：“我觉得要有滑轮，国旗才能够升降起来。”
乐乐：“我觉得国旗要有绳子，可以上下转动。”
安安：“我觉得透明胶应该粘在国旗上面，不要把透明胶粘在绳子上。”
小鱼儿说：“我觉得国旗台还需要把手，放手的地方。”
通过观看照片视频、集体讨论，孩子们了解了各种各样自制国旗升降的方法：有滑轮、绳子或者是一切有洞可以让绳子旋转的物品都可以制作升降国旗。
孩子们再一次陷入制作可以升降的国旗的热潮中，侨侨再次尝试并取得了成功。在第二次自制升降国旗的分享中，孩子们使用的材料非常多元化，甚至是出其不意。
孩子们纷纷将自己制作的升降国旗带到建构游戏中，并体验升旗的过程。在集体反思环节，溜溜提出：“操场上的升降国旗只有一个，现在的国旗又多又小。”问题来了，国旗太小了，怎么样可以让升降国旗变得更大呢？
自牧说：“可以选择长一点的棍子做旗杆。”
兜兜说：“可以用空心积木。”
轩轩说：“可以用塑料积木。”
小爱说：“用大一点的材料。”
乐乐说：“可以用PVC管。”
……
于是，孩子们分为五组开始在幼儿园户外以及班级教室内寻找合适的材料，制作和展示小组的成果。并将国旗的搭建融进操场的小组建构中。
制作“升降国旗”幼儿前后经验的变化
在《我的毕业愿望》主题绘画过程中，易祥生小朋友的毕业愿望是希望能带上红领巾，这个毕业梦想引起了孩子们的讨论。
乔妹说：“只有小学生才能戴红领巾。”
祥祥说：“我知道要很优秀。”
红领巾确实能够激发幼儿对小学的向往之情，经过斟酌与思考，教师选择满足孩子戴红领巾的愿望，通过集体教学活动，与孩子们一起了解红领巾背后的故事，并在搭建完成后邀请孩子们戴上红领巾和自制的“小人”举行了一场别开生面的升旗仪式。
3
活动的特点及价值分析
往期推荐
大型主题建构游戏—大班—我心中的小学 （主题十《我要上小学了》）（第一期）
本文系湖南省教育科学研究院“班级大型主题建构游戏”试点园——长沙师范学院附属第二幼儿园原创，欢迎转发朋友圈，如需转载，请注明出处。
策划丨湖南省教科院基教所学前教育研究室
图文丨长沙师范学院附属第二幼儿园
微信编辑丨新多元
选送单位：长沙师范学院附属第二幼儿园
主题来源：《多元整合幼儿园教育活动资源包》大班下主题十
执教教师：蔡玲
协教教师：李 晔 柳文卿
指导教师：郑 岚 肖意凡
指导专家：周丛笑 罗晓红
撰文：蔡玲 李晔 柳文卿
审核：郑岚 肖意凡
终审：周丛笑 罗晓红
点击【在看】，点赞