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大型主题表演游戏—小班—冬天不怕冷（主题四《寒冷的冬天》）第一期

大型主题表演游戏—小班—冬天不怕冷（主题四《寒冷的冬天》）第一期 新多元
2021-12-22
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导读：冬季的典型特征让幼儿产生想体验游戏的兴趣。

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本文导读


游戏是幼儿的天性，是幼儿特有的生活和学习方式，也是幼儿的基本权利。将“以游戏为基本活动”落到实处，是对幼儿游戏权利和身心发展规律的尊重，也是彻底消除学前教育“小学化”现象、全面提升幼儿园保教质量的关键。本年度，湖南省教育科学研究院将带领全省各级各类幼儿园重点围绕“班级大型主题表演游戏”这一专题展开研究与实践。
班级大型主题表演游戏是指主题课程背景下，幼儿基于兴趣或在教师引导下自定表演主题，以班集体为单位,以一定的童话、故事、主题作品等为依托，借助想象、道具和材料等，通过语言、动作、神情、皮影、木偶等对作品内容进行创造性表现的游戏。它是游戏性与表演性相统一，具有创造性、情节性、艺术性的幼儿自娱自乐的游戏活动。在游戏中，幼儿搭、扮、调、演、观……与表演内容深度互动，在装扮表演中体验真善美。具体实施时，幼儿自定主题、自选角色、自制材料、自主表演、自由交流、自觉整理……释放天性的同时，也学会倾听、观察、模仿、表现、想象、创造……并更加大胆和自信。
本年度全省班级大型主题表演游戏试点研究任务由株洲市芦淞教育幼稚园承担，推文将通过文字、图片、视频等立体呈现、持续跟进，以期帮助更多幼儿园教师科学实施班级大型主题表演游戏。

湖南省教育科学研究院

“班级大型主题表演游戏”试点研究项目组


一
游戏背景分析


《寒冷的冬天》这一主题帮助幼儿观察、感受自然界的变化，认识冬天的季节特征。通过开展主题活动，幼儿知道季节变化对自己生活的影响，掌握了常用的保暖方法，愿意并能够在较冷的户外环境中活动，坚持锻炼身体，坚持上幼儿园，做一个勇敢的、不怕冷的孩子。故事《冬天不怕冷》中，不怕冷的大公鸡、怕冷不想动的小动物和锻炼身体的小宝宝等角色形象吸引着幼儿，冬季的典型特征也让他们产生着想体验、想游戏的兴趣。

二
幼儿特点分析

该年龄段幼儿在伙伴的陪伴下，能在较冷或者较热的环境中自由玩耍；喜欢跑跑跳跳，但对外部环境的适应能力还需进一步增强。同时，他们对表演游戏充满兴趣，表演欲望强烈，会因为对某个角色装扮或者道具感兴趣从而表演这个角色。但角色意识不强，嬉戏性行为较多，需要引导才能在游戏中保持注意力。


三
游戏主题分析


《冬天不怕冷》讲述了不怕冷的大公鸡在冬天坚持叫小伙伴起床的故事。故事情节简单，语言重复，兼具表演性与趣味性。故事中不怕冷的大公鸡与怕冷的小猪、小鸟角色形成鲜明对比，深深吸引着幼儿；“钻被窝”“睡懒觉”等情节也贴近幼儿生活经验，利于游戏展开。故事结尾出场的“勇敢的小宝宝”不仅增强了情节趣味性，也在有趣的游戏情景中帮助幼儿初步懂得冬天也要坚持锻炼身体不怕冷。

四
游戏计划

（一）游戏目标
1.乐意选择自己喜欢的角色进行表演，体验和老师、同伴一起锻炼身体做运动的乐趣。
2.尝试使用简单的材料进行装扮，结合语言、动作等表现大公鸡/小宝宝不怕冷、小动物怕冷的角色特点。
3.在游戏中巩固学习驱除寒冷的方法，初步懂得冬天也要坚持锻炼身体不怕冷。

（二）游戏准备
1.经验准备：幼儿已熟悉故事《冬天不怕冷》；了解小宝宝、小猪、小鸟、小花猫等家的位置。
2.游戏场地规划：


3.材料准备：


（三）游戏过程
1.参观游戏场地，激发幼儿游戏兴趣。
教师：小朋友们，这里有许多小动物的家，我们一起来看一看吧！
教师：玩冬天不怕冷的游戏，你们想扮演哪个小动物？

2.幼儿自主游戏，教师巡回观察，适时给予适宜支持。
（1）幼儿自主选择材料，进行装扮（大公鸡、小鸟、小猪、小花猫、小宝宝）、表演。
教师巡回观察重点：关注幼儿是否明确自己的角色，专注自己扮演的角色进行游戏。如：是否能自主选择喜欢的材料进行简单的装扮；表演时是否能根据相关音乐提示出场、并运用故事语言和动作表现“怕冷”“喜欢运动”等情节；游戏中情绪状态是否积极、参与是否主动。
（2）根据幼儿游戏需求再次游戏。

3.师幼交流，相互评价，分享经验。
（1）回看视频片段（或照片），提升游戏经验。
教师：一起来看一看你们游戏的样子：大公鸡是怎么去喊小动物们起床的？
教师：小动物们怕冷不想动的时候，小宝宝在做什么？
（2）总结经验，延伸游戏。
教师：做运动会让我们的身体热起来，这样就不怕冷了！让我们成为勇敢不怕冷的宝宝去户外做运动吧！

4.师幼共同收拾材料，整理场地，游戏结束。

五
游戏组织


附：故事原文


冬天不怕冷


冬天来到了，北风呼呼吹，树上光秃秃的，天气真冷呀。大公鸡不怕冷，天天起得早。瞧!它正在叫小伙伴们起床呢。
大公鸡来到了小鸟家，大声叫:“小鸟，小鸟，起床啦。”小鸟说:“太冷了，太冷了，我要钻被窝。”
大公鸡来到了小猪家，大声叫:“小猪，小猪，起床啦。”小猪说:“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”
大公鸡又来到了小宝宝的家，大声叫:“小宝宝，小宝宝，起床啦。”小宝宝说:“我在这儿呢!”原来，小宝宝不像小鸟钻被窝，也不像小猪睡懒觉，他正在跑跑跳跳，锻炼身体呢。大公鸡说:“你真是个勇敢的小宝宝。”




本文系湖南省教育科学研究院“班级大型主题表演游戏”试点园—株洲市芦淞教育幼稚园原创，欢迎转发朋友圈，如需转载，请注明出处。


策划丨湖南省教科院基教所学前教育研究室

图文丨株洲市芦淞教育幼稚园

微信编辑丨新多元



选送单位：株洲市芦淞教育幼稚园

主题来源：《多元整合幼儿园教育活动资源包》小班上主题四

执教教师：刘倩        

协教教师：胡甜  

指导教师：肖   瑛   唐艺琦

指导专家：周丛笑　邓艳

撰文：刘倩 

审核：唐艺琦   程龙

终改：周丛笑   邓艳



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