班级大型主题角色游戏——小班——乐淘淘年货大市场（主题五《快要过年啦》）第一期- 大数跨境

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班级大型主题角色游戏——小班——乐淘淘年货大市场（主题五《快要过年啦》）第一期

新多元

2023-09-07

导读：幼儿在热闹喜庆的过年气氛，体验逛市场、买年货、卖年货、制作年货的乐趣，了解顾客购买商品、老板售卖商品的买卖行为，学习简单的礼貌用语，积累买卖、合作的生活经验，并从游戏中获得愉悦感和成功感。

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本文导读

游戏是幼儿的天性，是幼儿独有的学习方式和特点，也是幼儿的基本权利。“以游戏为基本活动”是《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《“十四五”学前教育发展提升行动计划》等政策性文件的一致要求。全面落实这一要求，是对幼儿游戏权利和身心发展规律的尊重，也是彻底消除学前教育“小学化”现象、全面提升保教质量的关键。本年度，湖南省教育科学研究院将带领全省各级各类幼儿园重点围绕“班级大型主题角色游戏”展开研究与实践。

角色游戏是学前儿童最主要的游戏活动类型之一，它对培养幼儿的认知能力、亲社会性行为、语言表达、创造力、想象力等都有着重要的作用。班级大型主题角色游戏是指主题课程背景下，幼儿基于兴趣或在教师引导下自定角色主题，以班集体为单位,依托真实或替代性材料，在想象和模仿的基础上，根据自己的需求和意愿，运用语言、动作、表情等手段，创造性地扮演角色，表现自身生活体验的一种游戏。具有游戏来源的社会性、角色选择的自主性、角色扮演的多样性和想象性等特征。

实施时，一般依循以下的逻辑开展：结合主题活动目标，师幼共同商讨与之相吻合的角色游戏主题→依据游戏主题，幼儿通过实地参观、影视观看、故事聆听、互相交流等丰富相关经验→幼儿自主决定游戏地点，规划场地与布置环境→讨论角色游戏情节，明确角色及其任务→自选游戏角色，协商游戏分工→自选游戏材料，自主装扮角色并开展游戏→分享游戏经验，反思问题并讨论解决→收拾游戏材料，整理游戏场地。游戏中，幼儿可以体验社会生活和各类社会角色，创造性地模仿和反映现实社会关系，其游戏价值是多元的。

本年度全省班级大型主题角色游戏试点研究任务由长沙市人民政府机关第二幼儿园承担，推文将通过文字、图片、视频等立体呈现、持续跟进，以期帮助更多幼儿园教师科学开展班级大型主题角色游戏。

湖南省教育科学研究院

“班级大型主题角色游戏”试点研究项目组

游戏背景分析

在开展多元整合幼儿资源包小班上学期《快要过年啦》主题活动中，我班进行了《我家糖果多》《鞭炮嗤嗤嘭》《新年焰火》等系列活动。时至年关，幼儿经常跟家长一起购年货、贴对联、挂灯笼，并制作了“红包”“福字”装饰活动室，幼儿对“过年了，买年货”的话题产生了浓厚兴趣。在区域活动和户外自主游戏中，他们经常自发地扮演“老板”“顾客”开展买卖糖果、烟花、玩具等游戏，并提出要将活动室创设成“年货大市场”。于是，教师支持幼儿的想法，共同创设游戏环境，准备游戏材料，班级大型主题角色游戏《乐淘淘年货大市场》拉开了序幕。

幼儿特点分析

小班幼儿随着生活经验的丰富，了解了与生活密切关联的事物，如他们知道要过年了，一家人会要团聚在一起，要准备年货，要打扫房屋卫生、布置家里的环境，贴福字、挂灯笼，过年了要给长辈拜年，会收到压岁钱，还可以跟大人一起走亲访友、放爆竹等。幼儿都喜欢过年，过年时一家人在一起，温馨而美好的感觉温暖着幼儿。在做过年准备时，幼儿常常跟随着成人购买年货，观察成人是如何挑选年货、如何询问商品的价格、如何进行购买的，但当幼儿扮演顾客和老板时，在买卖过程中，顾客如何表达自己的购物需求，老板如何礼貌热情地接待顾客、如何为顾客介绍物品等都不太清楚，教师在游戏中应多鼓励幼儿用礼貌用语进行对话，大胆表达自己的想法，学习交往的规则和技能，从而适应社会生活。

游戏主题分析

穿新衣、戴新帽、挂灯笼、放鞭炮、吃美食……在幼儿的眼里，过年就是好玩、好吃、好热闹、好幸福。大多数幼儿知道过年时要购买年货，如吃的糖果、水果、饼干；玩的气球、玩具、烟花等；装扮家居的对联、灯笼、福字等；用的红包、穿的新衣服、新鞋、新帽等。在自主游戏中，他们发现，热情主动的“老板”，他的店铺生意好，能清楚表达自己购买需求的“顾客”更能买到喜欢的年货。开展“乐淘淘年货大市场”主题角色游戏能提高幼儿的语言表达能力、社会交往能力，想象力和创造性思维，增强幼儿大胆表达的勇气。幼儿在热闹喜庆的过年气氛，体验逛市场、买年货、卖年货、制作年货的乐趣，了解顾客购买商品、老板售卖商品的买卖行为，学习简单的礼貌用语，积累买卖、合作的生活经验，并从游戏中获得愉悦感和成功感。