《你好，李焕英》揭露残酷真相：家里再有钱，也别学沈爸爸养孩子

作者：慕课君

来源：飞慕课（ID:feimooc）

最近，电影《你好，李焕英》爆火，讲述的是贾玲穿越回80年代后，和已故年轻母亲相遇发生的一系列故事。

看完电影，觉得对孩子的基本要求，两个足以。

一个，别总想着望子成龙，望女成凤，孩子健康快乐比什么都重要。

第二个，孩子有独立的价值观，独立的谋生能力也必不可少。

这才是孩子们以后健康快乐的前提。

像厂长沈爸爸的教育，就是一个非常典型的反面教材。

在80年代，一个厂长爸爸，有钱有权有地位。

于是他想掌控孩子的全部，给他安排工作，安排对象，给他一条指定的路。

然而，在这样的教育下，沈光林（沈腾饰演的厂长儿子）不可能真正独立成熟，也没能力自己完成好一件事。

这也是我猜想，如果重新让李焕英选择伴侣，不会选择沈光林的原因。

沈光林一边享受着父亲身份带来的各种好处，但又很想摆脱父亲变得独立。

电影的最后，也是给出了一个比较好的结局，面对父亲安排的深圳工作机会，他拒绝了，决定一个人出去闯一闯。

但在现实生活中呢，我们没有别人有钱，但一旦养出不独立的孩子，想要他觉醒非常难。

很多时候，只能父母苦一辈子。

之前看到一则新闻。

一位父亲，五六十岁了，过年还在外面辛苦打工，不回家。

只为给儿子赚钱娶媳妇。 

结果，儿子呢，自己却不努力，理所当然地在家里窝着，等着父亲寄钱。

为人父母，总想为孩子负责一辈子，自己多辛苦无所谓。

但这不是爱，是害呀。

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家里最受宠的孩子

往往最没出息

不知道你有没有发现身边有一个这样的现象，家里最受宠的孩子往往最没出息的。

之前热播剧《都挺好》里面的二哥苏明成就是一个典型的例子。

家庭条件一般，苏妈妈却让会说好话讨好人的二哥过上了大爷的生活。

大学回家带了一堆衣服、臭袜子给正在读高三的妹妹洗；

明明为了大哥留学的事已经穷到卖房子了，却依旧拿出几千块钱给苏明成出去旅游；

没考上二本，家里花钱买学上；

没找不到工作，家里花钱走后门；

包括结婚娶妻，家里又卖了一间房，买了套房子给他……

然而，母亲的宠爱并不是他的幸运，而是他的悲哀。

他成为了苏家三个孩子中成长最慢的人，也许在他内心里一直拒绝长大。

严重地缺乏同理心，人格难以独立，思想难以健全。

苏妈妈成功地培养了一个一直在啃老、花光爸妈积蓄的妈宝男。

而在现实当中，这样的人比比皆是。

之前，上海街头出现了这样的一幕。

一位上了年纪的老阿姨在街上走着，后面一男子突然冲过来将她抱起，在空中狂甩。

老阿姨试图挣扎，男子则加大了力度，强行将她往地上按。

啃老不成，作为儿子竟然能这样丧心病狂地摔打自己的母亲，这一幕看得我既心酸又毛骨悚然。

这样的巨婴总是一味地向父母、社会索取，永远以自我为中心，丝毫不会考虑别人的感受。

父母对孩子有多溺爱，伤害就有多大。

心理学博士西尔维亚说：“父母真正成功的爱，就是让孩子尽早作为一个独立的个体从你生命中分离出去，这种分离越早，你就越成功。”

你不舍得让孩子吃苦，以后你就会自讨苦吃。

在适当的时候放手让他经历风雨，直面磨难，这样才能激发他自我的潜能，学习和锻炼各种能力。

让孩子独立面对一切，他才能真正扛住世界。

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孩子独立的4个关键期

为人父母一定要抓住

独立，是孩子成长最大的软实力。

孩子是一个独立的个体，他们总有一天，是要独自去面对世界，过自己的日子。

但这件事一定是要从小开始就培养的。

在孩子成长的关键阶段让孩子做关键的事，对于培养孩子的独立性非常重要。

第一个关键期：2岁左右。

这个时候，孩子会有一些独立的意识，会把自己想要的表达出来，他们特别喜欢挂在嘴边的一个字就是“我”， “我想要”， “我的”等。

他们是没有分享意识的。这在心理学上叫自我意识，即他认为自己是一个独立的个体。

所以要培养独立性，起码要让孩子到这个阶段。

因为几个月大的孩子，他不认为自己是一个独立个体，他认为我跟妈妈是一体的。虽然说他从妈妈肚子里分娩了，但是他意识当中还是和妈妈一体的。慢慢地到了一两岁，才会出现自我意识。

这个时候，孩子的生活技能、运动技能和语言能力有了明显的提高。

2岁的孩子已经可以自己拿调羹吃饭，会走路了，说话也可以了。

再大一点就开始尝试自己穿衣服了。

 

2-6岁这个阶段，我们重点关注生活自理能力的培养。

自理能力包括吃饭、穿衣、上厕所、洗澡等。

这里不是叫你孩子做这些事得时候，你就坚决地推开，而是要告诉她一些基本的东西，然后再放手。

生活自理能力在幼儿园是最好培养的，家里一定要和幼儿园同步，不同步的话，孩子会退步，会走样的。

 

第二个关键期：6岁左右。

这是孩子与父母真正分离的起点，因为他到了一个新的环境里去了，就是学校。

它和幼儿园不一样，幼儿园有老师负责吃喝拉撒，孩子做得不好，她们会帮你。

但是在小学里面，老师教学任务已经重了，她没有精力照顾好孩子的生活。

6岁左右，孩子认为自己是整个世界的中心，内心重新燃起对独立的渴望。

他开始不希望依赖父母了。

所以说，6岁是孩子与父母真正分离的起点。

这个阶段，独立性培养重点是自主学习能力。

从上小学开始，上学第一天让他自己整理书包、背书包。

孩子做完作业，不要帮他。

你要告诉他，这是你的事，不是我的事，我是辅助你的。即便是陪他做作业的时候，也要让他有这样的意识。

每次放学回家，给孩子十几分钟休息一下，然后就让他回到房间自己去写作业。

看电视、出去玩都要等到孩子做完作业再去干，自主学习能力是从这里开始培养的。

第三个关键期：9岁。

9岁，是孩子独立而执着的年龄。

这个时候他有独立思考的能力了。

基本上到了三四年级，你让他自己做点饭是可以的，实在不行你给他点钱他自己出去吃也可以。

这个时候他能够独立完成一些生活上的事情，有比较强的安全感。

他爱思考，喜欢与人为善。

这个时候，你重点关注的就是他的独立思考的能力。

独立思考不是一下子冒出来的，而是逐渐培养的。

在五六岁时他会反问、质疑，但是真正的完全具备独立思考能力是要到九岁左右。

在上小学的时候，你就可以多让孩子看一点新闻，看一些时事，和孩子多讨论一下，到三四年级的时候，他对一些事会有自己的想法。

 

现在在学校基本上是标准答案为主，不太注重独立思考这方面。

但在家里家长需要重视，要允许孩子独立发表意见，从最开始独立的反问、质疑，孩子独立思考的时候，要多呵护他，而不是打压他。

不要总说，你小屁孩懂什么，这件事听我的。你这样的话，他就没有独立性了。

你要慢慢培养他，鼓励他，问他对这件事情的看法，慢慢培养孩子的独立性。

最后一个关键期:青春期。

青春期前后，不管孩子的独立能力怎么样，他的独立性绝对是够的。

这个时候他绝大部分的事情都不听你的了，他可以为独立而向各方宣战。

你会看到有一些孩子因为作业被父母批评了，他就离家出走了。

事实上作业只是导火索，背后一定还有其他的原因。比如爸爸妈妈平时对他控制太多，孩子通过离家出走向你宣战。

他们渴望脱离父母，树立自己的形象，独立是孩子整个青春期一直在追寻的东西。

 

其实，一个孩子在整个青春期，都在寻找自我，认识自己、界定自己，依靠自己。

所以中学生的家长，重点关注的就是孩子独立的价值观。

培养独立的思考能力还不够，你要告诉他要有个底线，当你的孩子到成人的时候，一定要有独立的价值观。

对一些事，包括对生活、世界，对很多事情有自己一致的判断，一致的原则，一致的底线。

不然的话，他上了大学，可能就睡觉、打游戏去了，对很多事情不关心。

孩子有自己的追求和思考，在梦想和现实面前也能做好权衡，慢慢地向上，上升到另外一个人生阶段。

 

3

教育，是为孩子独立生活做好准备。

要知道，一个独立性强的孩子，才是生活中的强者，未来的赢家。

因为独立不仅是底气，也是他们面对困难的勇气。

和大家共勉！

本文来源于飞慕课（ID:feimooc），一个助您轻松育儿的公号，孩子不听话？长高问题？心理发育敏感期？科学与英语启蒙？你关注的我们都有。做优秀父母从关注飞慕课开始。转载已获授权。

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