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作者：杨小阳
图片：unsplash
授权转载自公众号：儿童心理课堂(ID：guanaibaby)
我女儿初一成绩挺好的，初二开始不想上学。我脾气暴躁，虽然看了很多相关的书，但那些方法用在女儿身上一点用没有，油盐不进。
有时候，会忍不住打骂或嘲讽孩子，事后又无比自责与懊悔，我们的关系一度很糟糕。
我担心孩子学习不上心，欠缺的知识太多，怕是到时连高中都考不上。
妈妈的留言里充斥着挫败、焦虑、自责、担心、懊悔、无力等一连串负面情绪。
表面看上去，是孩子的学业问题，实际需要解决的，是妈妈的情绪问题。
B孩子学习不上进，考不上高中，是妈妈对事件的看法和评价；
C打骂或嘲讽孩子，与孩子关系糟糕，是妈妈情绪和行为的结果。
这样的结果，显然不是妈妈想要的。她想要的，应该是女儿好好学习，考上高中。
我们都清楚，孩子学业上遇到问题，是孩子遇到的比较大的问题；父母遇到孩子学业上的问题，是父母遇到的比较大的问题，至少在应试教育体制下，如此。
大部分父母不愿面对或者承认，孩子不想上、学不进的问题，找不到方法与孩子探讨学习或生活上遇到的困难，焦虑之下情绪失控，冲孩子发一通火。事后，又无比自责与懊恼。
这个过程，相信大部分父母都亲身体验过。往往是，刺痛了孩子也伤害了自己，亲子关系恶化。
亲子关系一旦进入沼泽地，对于青春期的孩子，父母的话就变成了“你说的都对，我一句不听。”或者，干脆反着来，既为防御，也是报复。
与极其敏感的青春期孩子沟通，你说什么不是最重要的，重要的是，沟通中传达出来的非语言信息，比如态度、面部表情、语气等。
根据有效沟通的55387定律：沟通的肢体语言占55%，语气语调占38%，内容占7%。
而我们在与孩子沟通的过程中，常常用威胁或者生硬的语气讲道理（说教）。
你看燕子，这次考了全班第三，再看看你，才考了第八名，比上学期还退步了一名。
青春期的学业问题，往往不单是学业问题，大多伴随着成长烦恼、人际交往、情绪控制或其它行为问题。
这是每个人成长中都会遇到的问题，有的问题，过了这个阶段会自动过去，有的不会。
如果父母愿意和孩子一起寻找开锁的钥匙，即使不能解决问题，也可以加深彼此的感情和了解。
一如 “钥匙和锁”的小故事告诫我们的，做不成钥匙也别做铁杆。
故事说，有一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。
“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举把它打开了呢？”
青春期孩子的心，海底针。有时候，好心好意细声细语，也难免被当成驴肝肺。
我们都应该努力用幽默和耐心去接纳自己，接纳自己的不完美，接纳自己的无能为力，从而才能对孩子宽容、慈爱。
不断责怪自己的过失，会让我们陷入自己的情绪而无法自拔，从而无法与孩子建立联结，沟通更无从谈起。
有些问题是客观存在的，有些误解和损害也是不可避免的。
父母学会体谅自己的情绪，能够使你对与孩子之间的冲突采取更加温和、宽容的态度。
学会平复自己的情绪，不再在罪恶感和对孩子的愤怒情绪之间左右摇摆，父母才能在抚慰孩子的同时督促孩子的成长，父母自身也得到成长。
内观与理解自己在这个过程中的行为和思想，能够打开与孩子重新建立联结的大门。
美国著名的心理学家丹尼尔·西格尔说：父母要对自己的行为负责。认清自己在与孩子的受损关系中所扮演的角色，告诉孩子自己的感受。这样做不仅有利于破裂的修复，还能减轻我们的行为给孩子带来的羞耻感。
每个人都应该为自己的行为负责，这是孩子一生的必修课。
父母学会放手，孩子才有足够的空间反思和成长，也才可能找到打开大锁的钥匙。
转载自公众号：儿童心理课堂（ID：guanaibaby），伴你探索解读儿童心理，体会阅读，学会看见，为了妈妈，为了孩子，温暖陪伴，一起成长。
