合肥初中校本培训专业示范性项目系列报道

7月24日，校本培训仍在继续，专家学者们从多方面指导参培学员理解校本研修、明晰定位分工。

 首先，陕西师范大学冯彦军研究员对本次校本培训的实施方案进行了多维的深度解析。从宏观角度出发，教师培训在教育体系中不可或缺，它关乎教育公平，是十三五规划教育目标实施的重要举措，是实现中华民族复兴梦的一种国家战略。而我国教师培训的体制化规范化道路也越走越宽，已经从补偿性培训阶段和发展性培训阶段过渡到了引领性培训阶段。而在教师培训战略的实施过程中，越来越需要校本培训与网络培训相整合，打造教师学习共同体，提升教师信息化教学的综合能力，推动教师培训常态化。从实际学习发展角度来说，老师们需要掌握校本研修的本领、提升网络应用水平，逐步落实计划安排，让网络化的校本研修学有所用、用有所果。

 接下来，为了老师进一步理解自身在校本培训中的位置和作用，陕西师范大学远程教育学院培训部的项目主管张建飞对骨干培训者的角色任务及工作要点进行了清晰的阐述，包括不同类型的培训模式的出发点和指向、工作坊的类型和作用、不同角色的职责以及具体实践的流程安排。

 最后，陕西师范大学远程教育学院还对参训项目校做出了郑重承诺，将从平台技术、课程资源、专家指导等方面为参训项目校培训期间的各类研修活动做好支持和服务，配合和指导学校做好参训教师研修的监管评估工作，支持区域做好本土化资源的遴选、加工与应用，协助项目校建立教师培训及教育教学资源库。

7月24日，合肥市初中校本培训示范性项目继续在陕西师范大学进行。我校15名参加学习的老师在经过昨天一天理论学习后，今天重点进行动手实践学习。

上午，陕西师范大学继续教育学院李全威老师先讲解了中小学教师研修平台的使用技巧。据李老师介绍，这套在线研修系统是陕西师范大学与正保远程教育集团联合开发的，主要为中小学教师提供在线学习、校本研修、资源交流、微课制作等八项服务，在全国多地使用反响良好，并多次受教育部通报表彰。接着，全体参训老师到机房动手体验操作过程。在指导老师的带领下，所有参训老师逐个体验研修平台的各项功能。杨晓兰、郑红芳等老师还详细咨询了有关微课制作的问题。

上机操作

操作讲解

培训结束后，参训的老师在李岩副主任的组织下，就如何在我校深入开展校本研修活动进行了深入的探讨。大家认为，这套培训系统为老师提供了难得的相互学习，提升水平的机会，回去后一定要把此项研修活动落到实处，不搞形式，不走过场，取得实效。李主任还特别指出，本次参加学习的老师将来都是学习坊的坊主，大家要利用这次学习机会把系统用会，用熟，充分发挥研修社区的效能，为我校教师的专业化发展保驾护航。

分组研讨

学习平台

根据安排，在本次学习坊坊主培训以后，全员参与的校本研修活动将在八月份展开，到时候我校所有的老师都将参与到此项活动中来。