【语文教研】初中语文教研组“希望工程展示课”活动圆满落幕

八年级吕巧灵老师和九年级程丹阳、杨廷义老师，分别给大家展示了《背影》和《陈涉世家》两部名篇。吕老师按照“感知背影——品读背影——探讨背影”的步骤，和八（2）班的同学一起进行了一场别开生面的中国式父子关系解读。程丹阳老师则以“熟悉情节——走进人物——审视现实”为主线，带学生感知我国历史上第一次农民起义的原因、经过和结果；感受了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。程老师的课堂条理清楚，层层剖析，环环相扣，结构严谨，学生深受感染。作为三位授课老师中唯一的男老师，杨老师的大气睿智在课堂上体现的淋漓尽致。他引导学生深入文本，反复朗读，从起义的背景、起义的原因和分析人物形象等环节入手，与学生反复对话，让学生来领略陈胜的英雄气概。

本次活动由庐阳区教研室主任、合肥语文骨干教师基地领衔专家张莉、经开区语文教研员骆斌老师以及玫瑰园语文教研组长胡付彪老师担任评委。评课环节中，张主任除了对三位老师的课堂给予了中肯的评价，对玫瑰园学校中语组给予了高度的赞誉外，还对年轻教师在职业生涯规划及课堂建构方面给出了很多指导性的意见。

张主任认为，一名教师的成长大致会经历学术、技术和艺术三个环节。老师们经过大学多年专业学习，学术上基本都是过关的；技术层面则需要的是老教师的范式；而要达到艺术的层面，需要的是自己认真的领悟。张主任也提醒今天上课的三位老师要积极从技术层面向艺术层面过渡。在课堂建构方面，张主任对“导入——整体感知——文本细读”三个板块进行了细致深入的阐述，尤其是导入和文本细读两个环节，各自给了我们不少于十种的教法，让老师们收获良多。