风遇见雨，有了岁月；春遇见疫，有了灾难；师遇见假，有了空间。在这场没有硝烟的战争中，在疫情防控被宅家的三个多月中，合肥市项娟名班主任工作室的每一位成员在主持人项娟的引领下，积极响应“停课不停学”的号召，运筹帷幄，早计划，勤行动，成立一批名班主任研究团队，积极进行线上研讨，开展班主任工作系列活动，着力提升班主任在新冠疫情防控形势下的应变能力、线上班级管理能力，助力班主任专业成长，构建班主任专业成长共同体，为班主任的幸福人生铺洒阳光与雨露。
组建专家团队强，谋划方向布局网
开学的暂停键刚被按下，合肥市项娟名班主任工作室在合肥市教育局、合经区社发局中心教研室的指导下，在合肥一六八玫瑰园学校教育集团大力支持下，主持人项娟勇挑重担，第一时间召集人员对疫情期间工作室做什么、怎么做等问题进行顶层设计，组建了由计国红老师、胡付彪老师领衔的“家校共育”团队，由江贻宁、丁峰领衔的“班级管理”团队，并请老师们结合自己的兴趣，志愿结对，每个团队之中还有小组，形成了大团队研讨明方向，小团队打磨互帮助的“共同体互学模式”，这样，既保障了大方向的正确一致，又充分发挥了每位老师的聪明才智，让老师们专业成长方向明确，前进过程保障完备，每个老师都乐此不疲，深刻感受“独行快，众行远”的道理。
小组用心精打磨，千里频传有捷报
新冠病毒让我们在这个春天有个特殊的约会，大家相逢在云端，隔着手机屏幕，一次次的热线研讨，一句句的真知灼见，一声声的热切关怀，无不感染着工作室的每一位成员。无论是课题组组长，还是主备者，谁都精益求精。滚烫的电话放了又拿起，稿子改了又改，课件做了又做，视频录了又录，从日出到日落，从月明星稀到夜空露出了鱼肚白，只为推出最优秀的作品服务于更多的班主任，服务于更多的家长，服务于需要的学生。在以项娟为引领的团队打磨下，“居家优学·家校共育”微课堂系列课程、“线上班级管理”微讲座系列课程、“线上线下有效衔接”微课堂系列课程共三十多节微视频应运而生，深受各级领导、广大班主任和家长的一致好评，并辐射到合肥各个区乃至省内外。此系列课程现在不光在“合肥市项娟班主任工作室”微信公众号可以观看，同时，也以公益微课的形式在“校长智库”平台、“易家e课”等平台播放，不断收到远在千里之外同仁们的感恩回馈。
阶段研究成效高 ，专家助力支妙招
为了及时总结工作室前期线上研讨经验，应用研究成果，进一步促进班主任专业成长，2020年3月6日晚八点，合肥市项娟名班主任工作室举行了“众志成城抗疫情 凝心聚力谋发展”线上研讨活动。工作室郑红燕老师结合自己实践经历，向大家分享“独家”出品德育微视频，传授“爱剪辑”等软件使用技巧，为老师们解决信息技术带来的难题。工作室成员温修芬老师向大家分享团队打磨“家校共育”微课程的过程点滴与收获感动。在工作室磨课团队的帮助下，她不断挑战自己，十多次的打磨，五次长达数小时的线上探讨，完成一件八分多钟的作品……她的分享不但鼓励着大家的前行，更让成员们感受到集体力量的强大与温暖。活动还特邀合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学部耿杨主任为大家带来“教育案例”写作指导。耿主任从论文写作的提纲架构到写作基本步骤进行阐述，最后结合一篇篇论文实例分析，深入浅出地介绍论文写作的基本方法技巧和素材积累技巧，让老班们懂得既要埋头拉车又要抬头看路，创造机会记录教育生涯。切实可行的方法，中肯的建议大大激发了成员写作的热情。主持人项娟也在总结前期工作时，为成员们进一步解读班主任工作室的共同愿景——带出一个生机勃勃的好班，并将其共同愿景具体化为“五个一”：“上好一节班会课”、“开好一次家长会”、“写好一篇文章”、“做好一个课题”、“做一名受孩子喜欢的班主任”五个方面对成员们提出要求，勉励工作室成员热爱生活和工作，积攒前行力量，专注自己，找到心灵的归宿。项老师的分享，既指引了成员们前行的方向，又激发了团队新的思考。
立德树人传佳话，教育成果收获佳
4月20日晚，工作室特别邀请安徽省特级教师张茂平就如何撰写班主任工作案例为大家进行线上讲座并进行互动交流，意在为每一位成员搭台子、扶梯子、铺路子，进一步提高工作室各位成员的研究能力、写作能力。通过线上研讨活动，成员们解锁新技能，拓宽疫情期间家校共育的方式；学习伙伴精神，提升团队合作共学的能力；懂得善于积累写作素材，如何构建修改框架，有效提升写作水平。在此次活动中，工作室的每一位成员都深深地感到“一个人走得快，一群人才能走得远”的真理。团队研修活动让成员们在班主任之路上越走越有信心，职业幸福油然而生。
项老师告诉每一位成员，要想做一名优秀的班主任，需要做到：不抱怨，饱含深情做教育；勤学习，警惕惰性强素质；善揣摩，讲究方法破难题；会记录，反思过程促成长。班主任在做好育人的同时，还要善于利用手中的笔写下每一个鲜活的案例和每一篇教育论文，积极参与到课题研究中。在2019年合肥市“立德树人”工作案例征集评选44人中，合肥市项娟名班主任工作室就有9位，获一等奖的有7位，真是可喜可贺。在“经开疫时教育微课堂”评选活动中，工作室32位老师的作品被评为“优质微课”，与此同时，由项娟老师牵头的“以工作室为载体，构建班主任专业成长共同体的行动研究”市级课题已进入中期汇报阶段。
正如合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长杨会谦所说：“合肥市项娟名班主任工作室讲政治、真研究、重学术、连内外、聚合力，真心实意地为学生、为同事为家长服务！彰显了大国良师风范！”合肥市项娟名班主任工作室以构建班主任专业成长学习共同体、促进班主任专业化成长为目标，以榜样示范、引领带动、共同成长为宗旨，在疫情期间，停课不停研，带领成员一直行走在班主任教研工作第一线，真正实现了班主任的自我成长和专业成长，提升了班主任的职业幸福感和归属感。相信在主持人项娟的专业引领下，在伙伴们勤奋务实的团结互助下，工作室每一位成员、学员定能成长为既有教育管理艺术，又有自我教育风格的创新型班主任。
合肥市项娟名班主任工作室是合肥市首批名班主任工作室之一，工作室以构建班主任学习共同体、促进班主任专业成长为目标，以榜样示范、引领带动、共同成长为宗旨，聚群体成员、学员智慧，以日常自主研习，集中合作研修和课题学术研究等方式活动，力求使成员、学员发展成为既有教育管理艺术，又有自我教育风格的创新型班主任，同时也欢迎有教育情怀、热爱班主任工作的老班们加入我们，一起成长。（联系方式：17318599059）
撰稿：温修芬
审稿：项娟
编辑：邵婉青
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