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“《树之歌》——杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌……”合肥一六八玫瑰园学校东校区二年级的教室里传出孩子们朗朗读书声，孩子们的心里都有一个小小的疑问：课文当中提到的树到底是什么样子呢？
为了增强孩子们对树木的识别能力，培养孩子们的观察能力和探索能力，二年级语文组为孩子们布置了一项语文实践作业——“走进树的世界，探索树的奥秘”实践活动。孩子们通过走进大自然观察各种树木，了解树的趣味知识，让孩子们真正和树做朋友，与大自然亲密接触！
秋高气爽的周末，孩子们纷纷来到美丽的大自然中踏秋赏秋，认识树木，记录观察所得。小朋友们兴高采烈地围绕着各种树木，兴奋的孩子们好像快活的小鸟们回归了大自然。纪伯伦的《沙与沫》中说：树木是大地写在天幕上的诗。这诗与快乐的孩子们相映成趣！
桂花飘香，绿意盈盈，孩子们欢快地穿行在小区的绿荫道上，他们有时在小树旁探讨，有时在木桥上观望，有时在水池边驻足……梧桐树、桂花树、紫薇树、枫树等树木，在孩子们的眼中形态各异、生机盎然。回家后，大家将自己的观察所得写在日记本中，为自己认识更多的树木感到充实和快乐！
二年级语文组的老师们希望引导孩子们在生活中亲近树，认识树，通过看、听、闻、摸不同种类的树，发现树的种种样貌与内涵，记录自己的观察日记，以亲身实践聆听树之歌声，探索树之奥秘！本次活动也为孩子们幼小的心灵播撒了爱护树木的种子，培养了孩子们保护绿色家园的良好行为习惯。
供稿：韩畅
审稿：顾芬
编辑：方姗姗
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