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【玫瑰家校】南校区:家长关心的三件事

【玫瑰家校】南校区:家长关心的三件事 合肥一六八玫瑰园学校
2021-02-27
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导读:人们常把孩子比作花朵,一粒种子要从播种、发芽、抽叶到最终长成健康的植株,开出美丽芬芳的鲜花......




人们常把孩子比作花朵,一粒种子要从播种、发芽、抽叶到最终长成健康的植株,开出美丽芬芳的鲜花,少不了阳光和雨露,修枝和除虫。家庭教育和学校教育在孩子的成长过程中缺一不可,家庭和学校是孩子接受教育的最重要的环境。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性,如果没有了一致性,那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。只有学校和家庭双管齐下,才能帮助孩子在成长的道路上越走越好。孩子成长的过程中,父母是孩子的第一任老师。在父母的一言一行对孩子的影响是最大的,家庭教育的成功与否,直接影响孩子的未来。家庭教育与学校教育有机结合,互相配合,互为补充,才能促进孩子更好的发展。家长与老师互相沟通,互相理解,两种力量合二为一,形成合力,孩子就会一直向前,飞的更高更远。

关心孩子的身心健康、帮助孩子树立正确价值观、尽可能扫平孩子在学习路上的荆棘,是一位普通家长心里最惦记的三件事!
在一个平凡的家庭中,一对普通的父母得到了独一无二的天使。我们很幸运,得到的孩子很贴心、很省心;其次,在陪伴孩子成长的过程中,父母和孩子相互促进;最后家校互通才是帮助孩子进步,帮助家长全面掌握孩子情况的必选项。

      一、关心孩子的身心健康

这个道理很简单,概括来说就是健康的饮食习惯、科学的作息计划、规律的运动安排。
对于油炸、膨化食品以及其他“垃圾食品”,引导孩子从喜欢到慢慢能够克服诱惑,知道什么该吃,什么吃了对身体有害无益。在作息计划上,整个小学阶段确保晚上9:30前入睡,早上6:30以后起床,保证充足的睡眠。只有身体得到很好的休息,才能在白天精力充沛。运动上,我家孩子不是很爱运动,但是她很喜欢出门游玩。所以在认真完成体育老师的锻炼任务后,周末会给予她奖励——带孩子出门走走,看看山山水水,放松身心。
心理上,当孩子的知心姐姐,倾听她的心事,既要替她出主意,又要帮她保守秘密;另一方面,也要当孩子的“垃圾桶”,接受她的各项吐槽,适当互诉衷肠,让她也给你帮帮忙,出出主意。孩子越来越大,这种互动机会会越来越少,但是任何时候都要让孩子知道,你是她的避风港。

二、帮助孩子树立正确的价值观

不要拿孩子和“别人家的孩子”比较,这一点是对孩子起码的尊重。我们也是从孩童时成长过来的,小的时候谁不反感父母总是拿别人家优秀的孩子来教育我们呢?当然也不是不能提任何优秀的人,只是换一种“策略”——是给孩子树立榜样。榜样最好是能够绝对超越孩子的现在水平,否则孩子不一定认同。

孩子可以有自己偶像,给孩子充分展现其特点与性格的空间。让他们自己去说崇敬的是偶像的什么特质,比如说孙中山先生的先进思想,雷锋的无私奉献。只要是正确的价值观,优秀的特质都是值得推崇。

三、尽可能扫平孩子在学习路上的荆棘

最基本的,家长可以核对孩子的家庭作业是否都已经完成。每一次翻看孩子的作业不仅仅看当天的,还需要看前一天的,这样孩子也会从前到后都踏踏实实地检查,看看订正了没有,有没有遗漏。如果遇到不会做的,目前的方式是让孩子请教老师或者优秀的同学,知识点家长可能还会,但是方法不一定与时俱进。

保持家校沟通,一方面是学校组织的家长会、专项沟通一定要按时参加,及时了解学校对于孩子教育的方式方法和总体方向。另外为了全方位了解孩子的学习以及品德,定期和老师保持沟通,为了不随意打扰老师,建议给老师留言。老师一般会选择合适时间反馈孩子在学校的学习情况以及阶段性的表现。再就是当孩子出现一些“问题”时,老师也会主动关心孩子在家里的表现,这也是家校互通有无的机会,坦诚相见是最好的。在尊重孩子的前提下,可选择性地告知孩子家校沟通的内容,让孩子知道家里和学校都在关心她,选择合适的时机,避免说教让孩子反感。

学习除了分数,还需要承担一定的责任:在家里分配一些家务,让孩子参与家庭决议的讨论,鼓励孩子在学校承担一些力所能及的事情,做老师的小助手。如果在学校发挥了自己作用,她回来也会分享她的成就感,这是她成长路上的积极力量。


孩子今年已经十一岁了,她身上的关键词有很多,贴心、聪明、调皮、健康、自律、也有偶尔的任性。自己的孩子,在任何时候都是父母的骄傲,可能作为父母经常用美化的“滤镜”来看孩子。在和学校保持紧密联系情况下,在尽可能全面了解孩子的前提下,这份“滤镜”才不为过。




年级组  撰稿:六(6)班刘淑贤妈妈 

审稿:欧亚   编辑:刘娅

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【声明】内容源于网络
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合肥一六八玫瑰园学校
合肥一六八玫瑰园学校隶属于合肥市经济技术开发区管委会,是一所区属公办的九年一贯制义务教育学校。学校教育教学设施一流。学校高起点办学,高目标追求,高质量运行,着力培养学生自信、自主、自律、自强的意识与能力,为学生的健康和谐发展奠定坚实基础。
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