【玫瑰快讯】一大批老师获奖！学校“希望工程”赛课收官- 大数跨境

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【玫瑰快讯】一大批老师获奖！学校“希望工程”赛课收官

合肥一六八玫瑰园学校

2021-12-09

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学本课堂

为加快合肥一六八玫瑰园学校教育集团小学数学教师队伍建设，探索小学数学“学本课堂”建设，有计划，有步骤地促进教师专业成长，进行“优师阶梯”的培养，提升广大中青年教师的业务水平，特开展“希望工程”集团展示课暨“学本课堂”实践活动。本次活动于2021年12月8日下午在合肥一六八玫瑰园学校东校区开展，三个校区全体小学数学教师参与本次活动，共计一百余人。

本次活动分为以下三个环节。

环节一：课例展示

首先由“希望工程”特等奖获得者，一六八玫瑰园学校南校区黄静老师带来课例《认识三角形》。黄老师从生活实例“斜拉桥”引题，并让学生们找一找生活中还有哪些三角形，紧密联系生活实际；接着让学生画三角形，并让学生主动主动归纳出三角形的特点，让学生对三角形的特点有了深刻的认识；最后通过移动一个点，变换三角形的高，同时引导学生学会用三角尺画高，让学生对高有了全面的认识。整节课过渡流畅、自然，在完成本节课的教学目标基础上，更为孩子梳理出完整的知识生成过程。

接着由“希望工程”特等奖获得者，合肥一六八玫瑰园学校西校区夏玉梅老师带来课例《认识平行》。夏老师通过汉字“面”的衍化过程，提醒孩子要善于观察，同时也激发了学生的学习兴趣。授课过程中，通过教师积极、有效的引导，让学生自己归纳出：在同一平面上，不相交的两条直线互相平行。此外，借助多媒体动画演示，让学生深刻体会互相平行的两条直线永不相交，实现了现代信息技术和传统教学的融合，提高了教学的效率及效果。

最后由“希望工程”特等奖获得者，一六八玫瑰园学校东校区戴文如老师带来课例《面积的含义》。戴老师上课之前先对学生如何规范使用学具提出了要求，接着让学生感受生活实例中的面，让学生感受并得出结论：课桌桌面的大小的大小就是课桌桌面的面积，进而引出课题《面积的含义》。最后通过“涂一涂、猜一猜、数一数”等方式归纳出可以用观察法、重叠法、数格子法来比较面积的大小。

环节二：专家点评

台上一分钟，台下十年功。蜀山区教体局小数教研员柴敏老师对三位老师的课堂教学进行了专业的点评。首先，柴老师对三位老师的教学给予了充分的肯定，接着分别对三位老师的教学进行深度分析，并给老师们提出了自己的建议，在座的各位老师也从这场精彩的点评中，收获颇丰。

合肥一六八玫瑰园学校教育集团校长陈忠好全程参与，首先他代表玫瑰园学校对柴老师的现场指导表达了衷心的感谢，并给全体小数老师分享了他对于“一节好课应该具备什么？”的认识，即要做到：理念正确、目标准确、方法科学、效果显著、值得研究...其次，教师应当做到始终以学生为本。陈忠好的一番话也给了老师们深刻的启发。