为落实“双减”政策，有效减轻义务教育阶段小学生作业负担，合肥一六八玫瑰园学校西校区四年级各科老师各出奇招。
语文学科，为了培养学生对诗歌学习的热爱，开展了诸如“诗歌朗诵会”、“创建诗歌集”等一系列作业。让学生在巩固新知的同时独立思考、内化和运用已学知识，结合自己的实际水平建构新的知识体系；数学老师们让学生留心生活，收集生活中的大数据，并鼓励学生制作手抄报分享汇报，将数学学科建立生活链接，学以致用。
英语以“学科趣味性”和“好习惯的培养”作为学科作业设计的主题，以英语绘本引入课前三分钟和设计思维导图为抓手。旨在通过自主阅读和总结扩展性的思维导图，培养学生自主学习的意识，提升学生综合应用英语的能力。
科学学科设计“走进植物生命”，让学生观察凤仙花的生长变化。介绍种子从萌发、生长、开花、结果、衰老到死亡的一系列过程，让孩子们在家里观察了解植物生长变化的规律。这样的实践性作业布置，能够帮助学生激发学习兴趣，复习、巩固和消化课堂上所学的知识;更有利于学生联系生活，有利于加强家校合作，拓宽学生发挥的空间。
作业是教与学的交叉点，是课堂的延伸和继续。合肥一六八玫瑰园学校四年级的老师们以身心齐臻，德智同长，全面发展为育人目标，向着设计既能巩固学科知识，又能推进融综合性与探究性为一体的深度学习的作业而努力迈进。
E
N
D
更多精彩
聆听校园好故事
感受教育百态美
hf168mgyxx