从“古人窾木浮而知为舟”到多种动力助航的远洋巨轮。合肥一六八玫瑰园学校西校区五年级的同学们近期在科学老师们的带领下，围绕着船的发展历史和船的材料、构造、动力等内容进行了一系列的教学活动。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，为了更好地理解和吸收有关船的科学知识，同学们在课余时间里运用所学内容结合生活经验，积极发挥创造实践能力，设计并制作了一艘艘独一无二的小船模型。
生活中的易拉罐、饮料瓶、废纸盒、泡沫板成了制作小船的材料。在解决船的动力问题时，有的学生运用电力知识搭配齿轮传动原理，有的运用皮筋的弹力，有的运用风力，还有的多措并举采用电能叠加遥感功能，可谓“八仙过海、各显神通”。
在制作过程中，如何提高船的稳定性、减少它行驶的阻力，都是同学们重点需要解决的问题。大家秉承着科学精神，依据科学知识，反复调整与测试，最终完成了“问题—设计—制作—测试—完善”技术与工程的典型学习过程。
总而言之，这次有关《船的研究》的科学课，激发了同学们对科学的热爱，会学科学，会用科学，做到了知行合一。陶行知先生曾说“有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。”诚哉斯言，玫瑰学子制梦想之船，敢于上下求索，大胆创新，定扬科学之帆。
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年级：五年级组 供稿：五（11）班王木夕 吴琴琴
摄影：张梓琪 初审：李浩苡 复审：张卉 姜莹颖
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