【玫瑰良师】新生力量展风采 聚力课堂促成长

第一节课是陈静老师的《青蛙写诗》。经典的课，不易出彩。但是陈老师通过精心的教学设计，使整节课不仅有条理，而且亮点频出。陈老师通过自己的范读，让孩子们感受和体会，从而引导学生读出青蛙写诗的快乐与兴奋。在识字部分，她通过生动形象的语言引导学生观察“雨”字的形状，充分发挥学生想象力，让学生体会汉字的魅力。 

第二节课是但慧慧老师的《大还是小》。但老师的语言亲切、柔和，整个课堂气氛愉悦而轻松。她紧抓“以读促学”，通过各种形式的朗读，让学生体会和感悟课文。在识字部分，但老师注重句群的学习，由字到词，由词到句子，层层递进，引导孩子一步步学会说话。她还通过课堂小游戏，激发学生的学习兴趣，让学生在欢乐中学习语文。

第三节课是冯虎老师的《雨点儿》。冯老师虽然是男老师，但课堂语言特别有亲和力和感染力。他抓住大雨点儿和小雨点儿的对话，通过学生分角色扮演，在一边表演一边诵读中感受雨点儿的善良和无私奉献精神。冯老师随文识字、寓教于乐，孩子们在欢乐中学知识，于活动中得成长。

汇报课结束，李燕晖老师对三位老师的课堂教学进行评议。李老师认为三位老师备课充分，授课思路清晰，环节处理有序，重难点突出，与学生交流互动良好，很好地展示了在肯定优点的同时，也提出课堂中存在的不足及改进措施。最后，王桂林老师进行了总结。王老师指出，课堂教学中要促进学生自主学习，注重培养孩子倾听、表达、思维能力，要培养学生良好的学习习惯，要让孩子亲近课本，在反复诵读中得到感悟。