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人们常把孩子比作花朵，一粒种子要从播种、发芽、抽叶到最终长成健康的植株，开出美丽芬芳的鲜花，少不了阳光和雨露，修枝和除虫。家庭教育和学校教育在孩子的成长过程中缺一不可，家庭和学校是孩子接受教育的最重要的环境。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性，如果没有了一致性，那么学校的教育和教学过程就像纸做的房子一样倒塌下来。只有学校和家庭双管齐下，才能帮助孩子在成长的道路上越走越好。孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师。在父母的一言一行对孩子的影响是最大的,家庭教育的成功与否,直接影响孩子的未来。家庭教育与学校教育有机结合，互相配合，互为补充，才能促进孩子更好的发展。家长与老师互相沟通，互相理解，两种力量合二为一，形成合力，孩子就会一直向前，飞的更高更远。
父母是孩子教育的第一责任人，家教是人生的第一课堂。良好的家教经过代代相传，相沿成习，成为属于这个家庭的“家风”。说到“家风”，一般都指中华民族的传统美德，对于女孩来说，“端庄大方、气质优雅、温良恭俭”都是传统美德。长时间的大提琴练习让小欣雅变得端庄、优雅，然而，优雅和端庄的背后是小欣雅日复一日，年复一年的坚持和练习，乐学、勤学、广学，我们希望她用艺术的光芒照亮未来的路。
我们这一代父母毫不吝惜地给孩子买书，各种小人书、画报、杂志堆满了孩子的书房，也一直让阅读伴随着孩子的成长。张欣雅一岁多时，我就开始不厌其烦地给她读各种绘本故事。上小学之后，学校也特别倡导阅读，老师专门发放了“阅读记录卡”，激励孩子们多读书，我每天也配合老师保证她的阅读时间。在长期的阅读积累之下，张欣雅对语文特别感兴趣，三年级上学期学到文言文《司马光》一课时，她用插图的形式描绘出整个故事，她的语文老师欣喜地将这一幅作品发给了我。
到了她这代，因为我从小对音乐的热爱，加上孩子自己对音乐也很感兴趣，在她两岁多的时候我就带着她练习大提琴，初学、入门、熟练……每一点进步都浸透着每一滴汗水。除练琴外，我们经常带她旅行，用脚步丈量世界，带她骑马、绘画，多方位促进她成长。
学校教育是培养学生良好行为习惯的主渠道，家庭是孩子教育浸润时间最长的场所。因此，作为家长，我们需要做的就是全力配合学校，参与教育过程。合肥一六八玫瑰园学校南校区特别看重学生行为习惯和生活素养的培养，孩子每天带回家的不仅有学校对学习的关注，学校还特别关心孩子的健康、心情、劳动、阅读、锻炼等方面。我们也全力配合学校，让她养成良好的习惯，不迟到、不早退，每天和她一起制定时间计划表，培养她珍惜时间和独立学习的习惯。
与此同时，我们还积极参与班级志愿者工作，为孩子树立榜样，参与了班级环创和运动会准备工作，组织本班家长参与校门口执勤，参与年级艺术节活动组织策划，参与家校课堂的组织等，为学校尽绵薄之力。在这些过程中，我们不再是学校的“旁观者”，而是成为学校运作系统的直接参与者。俗话说：“言传不如身教”。在参与家长志愿者活动的过程中，孩子其实一直在观察、在模仿、在学习。当我们为大型活动筹划忙碌时，她在观察；当我们义务为小朋友服务时，她在模仿；当我们走进学校，以志愿者身份帮忙时，她在学习；当我们为班级建设出力时，她和我们一起行动……
教育不是塑造，我们不能百分之百决定孩子的成长方向，但是我们可以配合学校教育助力成长，最大限度地影响孩子的心性涵养，培养他们终生受用的品格。学习之路很漫长，谁也不知道孩子未来会走多远，但此时，我们行走着，成长着，内心是坚定而安宁的！
END
供稿：三（8）班张欣雅妈妈
审稿：张俊杰
编辑：方姗姗
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