主持人和美班班长丁楚洋同学以问题的形式“您是怎样理解父母的格局的？您又想通过怎样的养育方式来影响和引导您的孩子？”带着大家一起进入了家校共读分享书目《父母的格局》，并宣读了本次会议的流程。
父母的格局有多大，孩子的未来就有多精彩。孙若萱爸爸带我们放宽角度，从多角度讲述《父母的格局》这本书。格局，是一种认知，是一种趋势。而父母不仅要管好孩子，还要管好自己。有信念，做孩子的榜样；有视野，关注眼前，放宽世界。我们不能创造孩子的人生，却可以帮助他们找到适合自己的位置，磨炼出自己的软实力。父母的言行一举一动都会对孩子造成深刻的印象，父母要以身作则，孩子才能天天向上。
你的孩子是谁的？你想让你的孩子怎样度过他的生命？叶思墨妈妈提出了这样的几个问题。思墨妈妈反复读了《父母的格局》后，从字源探究“教”是学校的意思，是一种外围的教育，也是一种硬实力；而“育”是父母的教导，是一种软实力。真正的硬实力是在理解、分析、计算、写作、演讲、口头表达等方面的能力，真正的软实力是在特长背后的品格、特质和精神。关于优质的人是怎样的？叶思墨妈妈先从“人”这个字开始讲述，如何成就大写的“人”，优质的人。关于第三种力量是什么，叶妈妈结合自家经验，展示了带领思墨在亲人和学校之外接触更广泛的人、事和物的丰实收获，给大家丰富的启发。
何思齐爸爸和徐宗恒妈妈稍后作了点评。何思齐爸爸带领两个优秀的孩子，讲了自己的感悟，特别强调了自律的重要性，高度的自律来自于高度的自尊，孩子的自律也来自于孩子的自我意识的觉醒和价值观的建立，有了一定的价值观做基础，再加上家长的信任，每一个孩子都会成为一个自律的人，都会成为他们自己想成为的人。
徐宗恒妈妈也分享了自己的感悟：视野需要我们攀上高山，然后把肩膀让给孩子，让他们看到更远的地方。“我虽然没有像黄老师那样的博学和丰富的阅历，也没有思墨妈妈这么深厚的文学修养，但是我可以选择陪着孩子一起走一段上山的路。”以爱之名，携子前行！
英语老师俞铁君老师从英国考文垂大学研究生留学归来，先后获得全国第二届小学英语基本功大赛一等奖、经开区教坛新星、经开区聚焦课堂一等奖第一名。他讲述了他小时候的故事。那时候英语学习环境非常落后，从六年级才开始上，几乎是0基础，那时更没有点读笔这些查资料的工具，英语几乎只是一门副科。而在这样艰苦的环境下，俞老师也努力把英语学得非常好，同学们也一定能把英语学好！
合肥市美丽班级班主任胡付彪老师说自己与和美班相处66天，跟每一个家庭线上线下交流，看到每一位学生的稳步进步，看到56个家庭的积极主动。他从未来学习的样子、让孩子成为学习的主人、新父母的角色、和美家校共育模式四个角度，全面展示了和美班家校共育成果和打算。他说成功和失败之间只有一句话的距离，那就是——“我没有时间”。我们需要去寻找用20%的努力就可得到80%的效果的领域，集中精力解决少数重要问题,而不是解决所有问题。如何有一个完美的家庭？前提是让孩子快乐，基础是让工作进步，如果要加强的话，就是要让家庭幸福。要有一个完美的家庭，有一个条件，那就是有一位好父亲。父亲的格局决定了孩子的人生高度，妈妈的脾气里藏着孩子的安全感。
合肥一六八玫瑰园学校