让每一位师生找到幸福成长的跑道
——合肥经开区以昂扬姿态迈入教育新高地（四）
一批批经开区教育领军人物呼之欲出，一项项教育教学成果接连而至，一次次评比、竞赛师生获奖人数逐年大幅度提升……“十三五”期间，合肥经开区成为师生采撷幸福的乐园，全区着眼于教师向深成长、学生向上成长，让每一位师生找到了幸福成长的跑道，促进了全区中小学不断向前成长，使经开教育树起合肥教育新标杆、迈入合肥教育新高地。
牢记使命，让师生遇见更好的自己
“十三五”期间，在校中小学生数由22398人增加至46396人，同比增长107%；教职工数由1062人增加至2663人，同比增长151%；81所幼儿园，在园幼儿数由14922人增加至23183人，同比增长53%。
师生队伍快速壮大，是合肥经开区筑牢人才队伍建设高地、建设学生优质成长环境，不断提升教育教学质量的生动体现。
“我们的目标，就是让每一个孩子能够幸福成长、每一位教师得到专业成长，让学校成为师生成长的乐园、求知的学园、心灵的家园。”合肥经开区社会发展局局长李应天说，这是全区教育工作者不断追求的教育理想。
在此目标指引下，全区师资力量得以整体增强。2016年以来，教师在市级以上各类教学评比展示中获奖率逐年提升，仅2020年获市一等奖就有136人次，6人次参加省级教学评比活动获一等奖。2018年以来，每年有20项左右的教科研课题获市级以上批准立项，在研课题超百项，课题研究成果市级获奖率逐步提高。近五年来，教师在中央和省市报刊、网站发表教育教学论文、经验总结1825篇，市级以上获奖462篇次。
截至2021年1月，已实现骨干教师覆盖每一所学校、每一门学科。目前拥有3名省特级教师；市拔尖人才4人，市名师名班主任工作室领衔人8人；市学科带头人、市骨干教师215人，占比7.25%；区学科带头人、区骨干教师计312人，占比10.5%。
合肥经开区“三名工程”名师、明珠教育人才等骨干力量辐射引领作用已充分发挥，他们正以高尚的师德、高超的教育教学技能引领带动身边的教师共同成长，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
多措并举，让每一位教师向深成长
每年，合肥经开区举办一次“聚焦课堂教学实践，打造有效课堂暨信息技术与学科融合”教学评比活动，让老师们忙得不亦乐乎。
“教师业务考核属于‘常规动作’。”据合肥经开区社会发展局教研室负责人介绍，为激励广大教师不断超越自我，每年区里从教育法规、教师职业规范、师德师风、教育教学理论、课程标准、学科知识、教学设计、说课评课、教学反思等方面进行一次考查，以考代训，以考促学，以考促研。
据了解，合肥经开区打造高水平教师队伍的步伐从未停歇，通过王殿军名校长工作室等专家平台的引领，聘请发展导师入校指导、教学骨干送教送培、组织各类教学评比、加强课题研究等形式，促进教师专业成长，提升教育教学质量。
该局教研室负责人感触颇深地说道：“我们以抓实教研活动、打造高效课堂、提升教研能力及培养优质教师队伍为突破口，以融入长三角、推进教育现代化为推动力，努力提高教学教研工作的科学性、规范性和主动性，为‘发展学生、发展教师、发展学校’做好服务。”
2011年以来，合肥经开区通过制定教师发展年度规划，设立了师德建设、基本功过关、聚焦课堂、学科教研、信息技术运用等叠加式年度重点项目，促进教师师德师能、教学教研、信息技术与学科教学融合等能力的持续提升。
“我们是赶上了好时候，区里的好举措给了我们‘破茧成蝶’的机会和平台。”被广大教师赞不绝口的好举措，指的是合肥经开区实施的一系列提队伍、提教学的“经验库”。
实施“菜单+任务”及“N+1+1”培训模式，落实“缺什么、补什么、补到位”的培训思路，促进教师教育教学理论素养、专业知识、实践技能、教科研水平不断提升；区教研室围绕课堂提质增效，依托2个市级、23个区级学科教研与培训基地，各学科开展丰富多样的教研活动，促进教师研教结合、教学相长；倡导“问题即课题”，鼓励学校积极开展立足教学实践的课题研究，通过《区域学科教学同步教材微课设计及应用研究》《大面积促进初中生深度学习的教学行动研究》等5项国家级课题研究，探索微课应用的“翻转课堂”、以学为中心的“学本课堂”和“三段六环”式的深度学习模式等。
“把课堂学习主动权、思考权、展示权、评价权还给了学生，让每一节常态课既有活力，又有实效，使学生真正成为学习的主人。”合肥经开区创新课堂教学方式获得了业内同仁的高度评价。
通过课堂教学方式方法改革，合肥经开区教师不忘初心、牢记使命、刻苦钻研、团结拼搏、成长迅速，随之而来在教研教学评比中的获奖层次和数量，不断实现历史性突破，一大批教师在国家级教学教研平台上脱颖而出：合肥市第四十六中学海恒分校刘亮荣校长在广州参加全国实验说课比赛荣获一等奖；合肥一六八玫瑰园学校刘靖冉老师在杭州参加第七届长三角地区中小学班主任基本功大赛荣获一等奖；合肥市朝霞小学聂倩倩老师执教的课例《探访古代文明》在2020年安徽省优质课评选活动中荣获一等奖第一名，并代表安徽省参加长三角“发现杯”青年教师三科统编教材课堂教学改革展示；合肥市第四十五中学芙蓉分校朱玲老师荣获2020年安徽省义务教育“三科”国家统编教材优质课一等奖。
五育并举，让每一位学生向上成长
教书育人，合肥经开区始终将五育并举、全面育人的理念贯穿学校教育的全过程，落实发挥德育和智育的基础性地位和作用，激活体育、美育、劳动教育的综合育人功能，促进学生德智体美劳全面发展。
看!学习成绩、身体素质、文化修养，经开学子样样不落：合肥一六八玫瑰园学校陈宇贤、李祁、侯浩民三位同学在第33届美国匹兹堡国际发明展上收获一金二银，朱靖熙、张欣然、周池松三位同学在德国纽伦堡世界发明展中斩获一金二银；清华附中合肥学校学生参加2020年“全国中小学信息技术创新与实践大赛”决赛智能机器人工程任务挑战赛项初中组二等奖；合肥市第四十五中学芙蓉分校学生参加2020年全国学校冰雪运动竞赛中国中学生越野滑轮锦标赛；合肥市第四十六中学海恒分校女子足球队荣获合肥市校园足球女子冠军；六安路小学翠微分校黄一凡同学荣获安徽省青少年科技创新大赛一等奖……
全区中小学立足实际，在全面发展素质教育的基础上，学生思想道德与行为规范化水平逐步提高，学业质量、综合素养持续快速提升，经开学子在市级以上各类评比、竞赛活动中获奖人数大幅提升，2016-2020年中小学生参加市级以上各类比赛获奖5239人次。
值得骄傲的是，体育一体化示范区建设初见成效，学生体质健康测试优秀率达到11.4%、优良率52.56%，提前实现健康中国目标。其中，青少年校园足球得以快速发展，多支校园足球队在全国、省市各项赛事中屡屡斩获殊荣，还向长春亚泰、山东鲁能等俱乐部、合肥市足球队以及各高一级学校源源不断地输送队员，2019年全国校园足球特色学校（园）达15所，位居合肥市前列!
2018年5月，全市绿色指标评价工作总结反馈现场会在合肥经开区召开，绿色评价专家高度评价该区在绿色指标评价中取得的巨大成就。据悉，“十三五”以来，合肥经开区中小学学业质量绿色评价多项指标位居合肥市前列，区属所有初中中考平均成绩连续三年大幅提高，普高达线率已超过合肥市平均水平。
教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给师生带来自信、快乐。一直以来，合肥经开区持续唤醒师生成长内生力，全力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质教师队伍，培养了一批又一批具有“家国情怀、国际视野”，怀揣梦想面向未来的经开学子。
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