【玫瑰快讯】线上教育共担当隔屏守望促成长——南校区小学部语文组扎实开展线上教学- 大数跨境

合肥一六八玫瑰园学校

2022-11-10

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几度秋意浓，最是桂花香，可是猝不及防的疫情让原本是书声琅琅、笔尖沙沙的校园仿佛按下暂停键。当疫情再次来袭，线上教学的号角再次拉响，合肥一六八玫瑰园南区小学部语文教师群策群力共担线上教学，实现“停课不停学，隔空不隔爱，离校不离教”，成为了这深秋之日最美的教学坚守者。

备课研讨，有方向

语文组老师们积极应对线上教学，迅速调整状态，群策群力，集体筹备线上教学工作。老师们通过集备会提前寻找收集线上教学的资源并进行讨论，充分利用本校的资源，整合智慧平台教育资源，保障线上教学资源内容的充实:提前调试教学设备、精心选择网络资源、调整教学进度、丰富教学内容、改进授课方式。团队老师同研共备，团结协作，为教铺路，为学建桥。备课着眼于单元教学，落实到每一课时，从课前预习、课中答疑到课后练习进行研讨，设计出符合学生兴趣的学习提示单。老师们面对网络这一特殊的课堂，也丝毫不懈怠学习，提前听课学习，笔记工工整整。在疫情面前，他们并不慌张，始终守着自己的那块阵地，明确心中的教学方向。

线上教学，保质量

屏幕就是黑板，书房就是课堂。网课期间，语文老师们通过在线课程、网络直播、阅读分享、在线作业、随堂听写、答疑互动等多种在线教学方式，为居家学习的同学们尽可能提供丰富的教育教学内容，促进学生间的交流互动，最大程度还原课堂效果。在课堂上，我们欣喜地看到，同学们在线上学习期间并没有放松对知识的渴望、对自我学习的要求。同学们合理调试心态，化劣势为优势，利用“网课”弯道超车，课前充分预习、课中边听边记笔记、课后答疑积极思考。

学校时刻牵挂双职工子女和因各种原因无法上网课的学生，制定了一人一课，并给予学生及时的关爱，缓解学生的焦虑。

上网课以来，孩子们的自主学习能力提高了不少，有的家长说，孩子现在能自己看懂学习任务了，有的家长说，孩子能根据自己的作息时间表合理安排学习和自己的生活。我们似乎听到了孩子们拔节生长的声音。

阅读分享，促成长

杨绛说：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”的确如此！居家期间，距离依然阻挡不了同学们读书串门儿的脚步。为把“书香校园”活动开展得既突出主题又形式多样，既轰轰烈烈又扎扎实实，根据学校“读书教育活动”安排，各年级都正在开展丰富多彩的阅读活动:二年级“我是最美读书郎”活动，涌现了一批“最美读书郎”;三年级“讲自己创作的故事”，让孩子们在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能;六年级的“读书分享会”，让同学们纷纷感叹：作为少先队员，我们更应该有吃苦耐劳的精神，传承长征精神，努力拼搏，开启新时代的长征……

阅读，能够减少孩子看电视、玩手机的时间。亲子阅读，是让孩子爱上阅读、培养自主阅读习惯的有效方式，更能丰盈孩子自己的精神世界。