【玫瑰快讯】同向同行同心协力，共学共研共同成长

为落实“课堂建设年”这一目标，教研队伍建设是不可或缺的关键环节，本次活动召开的愿景也是希望大家展示一学期以来大家的教育成果，为学校的课程建设贡献力量。本次活动共有三大环节：第一个环节由参与评选的教研组长依次汇报本学期的教研组工作；第二个环节由几位专家针对教研组的工作进行指导和点评；最后一个环节由陈炳炎作指导讲话。

在交流展示环节，教研组长们畅谈教研工作的经验、成果，也提出了工作中的一些困惑和解决方案。“忙碌中沉淀”“静能生慧，定能生慧”“成长伴着收获”“一个人的阅读史就是一个人的精神成长史”“综合学科需要融合发展”……，思维的火花在会议上热烈碰撞，赢得阵阵掌声，每位教研组长对教研工作和教师们的成长以及学生的全面发展都倾注了巨大的心血。

几位专家的点评指导更是妙语连珠，切实中肯。耿杨从“教研组长”的职务名称切入，给教研组长们的工作指明了方向：“教教材、教方法、教理念、教教师、教学生、教自己”从教的角度全方位解读了“教什么”的问题；“研课标、研课本、研课堂、研课题、研学情、研课程”给教研组长们提出有关“研究”的更高层次的要求；“组织协调、组文化、组团队”则从三个方面说明组长的工作方式；而作为组长既需要做到“思想引领”，也需要发挥示范带头作用，发挥好自己的长处，激励更多的老师参与到提升自己的行列中。吴盛曦则从教研组的工作制度和方法上进行指导，并给老师们加油打气，希望教研组长包括其他老师能够自信满满、勤于思考、勇于实践。

最后陈炳炎从国家的教育方针政策要求与目标出发，为今后的教科研指明方向，并强调学校的教科研工作不仅重要，还要走在前沿。他指出教科研就是立足实践的教育科学研究，所以做教科研对于学生的发展非常有意义。最后他希望教研组的工作能做到开放与规范，大家要把这种融洽的研讨氛围继续保持下去。