五四杰出青年
用“坚持”来讲述自己的故事
（一）带班理念
坚持观察每一位学生并找到其亮点。卫老师喜欢和孩子们在一起，每每和孩子们沟通，他会被他们的真诚与可爱所打动。
（二）教学
坚持把每一位学生都放到心上的理念。从事教学工作以来，时刻以一名优秀的教师标准要求自己。在教学过程中，掌握有效的课堂管理、教学方法、沟通技巧，以及不断深入研究与创新。2014年1月11日于合经区初中“智慧课堂”展示执教课例《昆明的雨》。
在教学常规上，坚持不放弃任何一名学生的理念。督促学生做好基本工作，从学习习惯上给孩子们树立信心。
作为语文老师，他坚持阅读与教学统一。从自己做起，坚持阅读习惯并带领两个班的学生进行阅读；作为语文老师，他坚持培养学生的写作兴趣，坚持班级日记习作活动，开创班级内作文训练单活动；作为语文老师，他坚持培养学生的朗诵能力。鼓励学生参与诗歌朗诵比赛并获得校级一等奖。
（三）育人
在带班理念中，就提到“观察每一位学生并找到其亮点”。在育人上也是如此，坚持沟通、坚持站在学生发展的角度。目前成功转化数名学困生。
坚持从细节抓起。在育人实践中，观察学生小事，突破学生小事，成就学生大事。重视劳动教育对育人的重要促进作用。
不惧困难，勇于挑战。我用自己求学经历激励学生，坚持给学生鼓励，让他们找到奋斗的方向和意义。
（四）班级管理
坚持人人有事做，事事有人干的方法。仔细观察每名同学的特征，安排适宜的工作。于是就出现了植物灌溉员、每日一言员、助餐员……
坚持日日反馈，日日总结的管理制度。从一开始他总结，到现在的同学总结。这个过程，学生成长了很多，出现了多名得力的班委应援团。
部门：五年级
撰稿：陈小庆
图片：陈小庆
初审：严莉
复审：王娅
终审：方国玉
更多精彩
