五四杰出青年
师泽如光 虽微致远
2020年，怀揣着教育的热爱，陈雅文来到了合肥一六八玫瑰园学校南校区，走上了平凡而神圣的教师岗位，今年是她当教师的第四年。工作期间，陈雅文一直认真思考并在实践中探索如何成为玫瑰好老师。在工作实践中，她体会到，当好老师或是一名班主任并不是一件容易的事情，但也不是做不到的事情。陈雅文不断探索班级管理的方法和途径，慢慢地形成了自己的工作风格。她深入思索、脚踏实地的工作，所带的每一个班级均得到学生及家长的认可，个人也多次在教育教学中获得相关奖项。这一切使陈雅文充分感受到担任教师，特别是担任班主任的成功与快乐。
一、以身作则,用自身的行为感染学生
孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。陈雅文在工作中特别注意自己的一言一行，要求学生做到的，自己就要先行一步，给学生一个榜样。比如，就上课而言，她要求自己先不使用手机，再要求学生自己不使用电话手表；自己在黑板板书直线部分使用直尺，再要求学生画图时使用直尺；自己板书字迹工整，再要求学生认真写字……所以在班主任工作中，与其说要学生照她说的去做，不如改为照她做的去做。
二、用心沟通，用人格和智慧培养情感
做好班主任工作的前提就是了解班级里的每一个学生，要及时洞察他们的内心动态，疏导情绪。因为处于儿童关键期（10岁左右）的孩子容易波动、难以捉摸。陈雅文班里有位叫小宁（假名）的同学，他和妈妈一起生活，爸爸和妈妈离婚后，就不常看他。这个同学曾经习惯很好，因为家庭关爱的缺失，变得很孤僻，后来想吸引同学的注意力让同学关注自己，就扮丑、故意破坏纪律来吸引同学。在他破坏纪律时，陈雅文没有劈头盖脸的批评他，而是跟家长了解，关心他。在校的时间有限，陈雅文决定和副班主任一起家访，因为他不愿意敞开心扉，此次家访，花了2小时的时间，才渐入佳境。老师们以他爱好的游戏入手，跟他约定，任何领域的成就都少不了认真的学习，他从最开始对老师的不信任到眼神有光，在上课时变得认真听课，偶尔不自觉陈雅文一个眼神他就立刻心领神会。他慢慢融入班集体，变得习惯好起来，变得成绩有起色。对每一个学生，陈雅文都会以一个亲人或朋友的姿态出现在他们面前，对学生而言，她不仅仅只是老师。
三、恩威并重、刚柔相济
陈雅文最经常对学生说的话就是：玩就玩个痛快，学就学个认真。课余时间，她可能在教室里和学生一起下棋，也可能会抽空带学生去操场玩游戏，这时候没人把她当老师。在课堂上，陈雅文会带领大家会认认真真地遨游在知识的海洋里。当学生犯错的时候，学生也经常会被她批评得痛哭流涕。当学生取得优秀的表现时，又会第一个想着分享给她，和他们一起分享喜悦，这时候陈雅文是幸福的，学生把她当成这个学校里最亲近的人。
四、一路感动，期许未来
回首这3年的班主任工作经历，虽然处理学生问题的时候仍稍显稚嫩，但当陈雅文看到学生们走出阴霾后的笑脸，内心便充满喜悦。
为师者，应以情感唤醒情感，以心灵浇灌心灵。
部门：一年级
撰稿：左从叶
图片：左从叶
初审：严莉
复审：王娅
终审：方国玉
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