【玫瑰快讯】示范引领展风采 聚焦课堂提质量—— 记小数教研组教研活动

为促进小学数学教师专业成长，实现高质量教学。2023年3月1日，合肥一六八玫瑰园学校西校区一年级、二年级数学组共同承办了小学数学教学研讨活动，以加强各教师间教学合作交流，探讨学习共同体模式下低段数学的有效教学策略。

本次教研由一年级组陈静执教《数数  数的基本含义》、二年级组王浩执教《认识秒》。两位老师认真研读教材、把握教材的重难点，围绕如何在课堂中实施有效的师生、生生互动，促进学生的动手能力和思维发展进行阐述。

陈静执教《数数  数的基本含义》一课。教学层次清晰，依次突破几十几的组成、几十的组成、新的计数单位“百”三个教学重难点。课堂上，大胆地让一年级的孩子动手操作，边摆小棒边数边思考。活动不仅组织有序，更让孩子们深刻地理解了新知，让学习真正地发生。同时，陈静还非常注重引导孩子们对知识进行小结，让孩子们对自己一节课的收获做到心中有数。一年级的孩子们，在老师的引导下，有了倾听的意识，能基本复述出老师或其他同学的意思。

王浩执教《认识秒》一课。王浩精心递进的教学设计、生动有趣的学生活动、幽默风趣的教学风格，给听课老师们留下了深刻的印象。整节课，给人感觉轻松紧凑，孩子们学习热情高涨，参与度高。简短的视频引出课题，再到认识钟面上的秒的基本知识，再通过丰富贴切的活动感知1秒、15秒、30秒的长短，最后探究分和秒之间的关系。层次清晰，重难点突出。师生之间的互动自然生成，王浩给足孩子们时间同桌交流发言，充分尊重孩子的主体地位。　

两节课后，所有一二年级组的数学老师移步小学部会议室，共同研讨两节课。一年级组的李智宇老师和程结芬老师，二年级组的丁平老师和涂足红老师给与了两位老师充分的肯定。一一指出了两节课的优点，并提出个人建议。大家在研讨中进一步加深了对两节课的理解，在教法和学法上也得到了优化。

此次活动为老师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、交流学习的平台，为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，为教研组今后进一步深入开展工作打下了坚实的基础。

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