引言：
在家庭教育的领域中，好家风和好家教犹如一盏明灯，照亮着孩子成长的道路，也指引着家长不断前行。和孩子同行、共成长，这不仅是养育孩子的底层逻辑，更是好家风、好家教的生动体现。
在孩子的成长道路上，与老师保持良好的沟通是非常重要的。现在回头翻看和胡老师、蒋老师的交流记录，我内心充满了感恩。我唯一做的，也是我认为最正确的做法，就是毫无保留地相信老师，并尽自己最大的力量，按照老师们的指导和建议去帮助孩子。遇到任何问题，我都会及时反馈、请教、沟通。我深知，孩子的进步离不开老师们的用心、耐心、帮助和引导，所以我对老师们充满了感激之情。
记得孩子刚上一年级的时候，和果育一样，我和果育爸爸既充满了期待，又异常焦虑，甚至还有一些手足无措。因为果育是全班年纪最小的孩子，我们特别担心他在学习和生活上会遇到困难。但是我知道，犹豫解决不了任何问题，必须立即行动起来。就像小时候自己遇到困难时一样，我毫不犹豫地向老师们求助。
开学第一天，我怀着忐忑的心情加了胡老师的QQ，简单做了自我介绍。没想到胡老师完全不按“套路”回复：“您说说果育的三个以上的优点。”当时我就感觉这个老师特别“不一般”。这看似简单的问题，却让我开始重新审视自己的孩子，发现他身上那些被我忽视的闪光点。
一周后，我明显感觉到果育还没有适应小学的生活。他会觉得很累，会怀念幼儿园的时光，还会担心上课学不会。看到孩子的这些困扰，我特别心疼。于是，我在QQ上给胡老师留言请教。电话交流后，我初步知道了此时的首要任务是鼓励孩子、帮助孩子树立信心。
随后的两周，我每天加完班就飞奔回家，按照老师在班级群里的建议，和孩子一起拍视频、背古诗、说童谣。这个过程中，孩子的认真和努力深深地感染着我。为了让视频更美观，我这个对视频制作一窍不通的“小白”，开始认真研究如何剪辑、加字幕等，没想到自己还因此学会了一项新技能。每一个我们制作的视频，胡老师都会认真回复，果育看到老师的回复总是特别开心，他也变得越来越有信心。从最初的胆小紧张，拍之前总是要先深呼吸，数次拍摄才能顺利完成，到后来的一气呵成，大方得体，甚至还有了些“镜头感”。
后来因为工作忙，我把拍视频的任务交给了奶奶。奶奶把视频发到家庭群里，我和家人也学着胡老师的“211法则”表扬两个优点、再顺便提一个建议，最后说一个希望。这种家庭中的积极互动，也让孩子感受到了满满的爱和支持。这一切的变化竟然在一个月内就悄然发生了，这让我特别惊喜和欣慰。
在这个过程中，我偶尔也会在QQ里询问老师们果育上课的表现、课堂作业情况等，老师们每次都能给予及时的反馈和非常中肯的建议。胡老师还推荐了《40个亲子话题》《如何培养孩子的成长型思维》等文章给我。我特别珍视这些文章，把它们都打印出来，和家人一起学习。
从一年级以来，我也多次打扰班主任蒋老师，我们通过QQ和电话交流了数次。蒋老师总是耐心地给予我指导、实用的建议和全面的反馈。现在回头看来，老师们的每一个安排、每一个建议，都有着非常重要的意义和作用。我也从最开始对老师建议的理解者，逐渐变成了积极的响应者。我特别感恩能遇到这么好的老师们，他们就像孩子成长道路上的天使，默默地守护着孩子。
育儿先育己，这是我在陪伴孩子成长过程中最深刻的体会。家长是孩子的第一任老师，我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。为了给孩子营造一个积极向上的家庭环境，我和果育爸爸特别注重自身的成长和修养。我们深知，只有自己不断进步，才能更好地引导孩子。
在这个过程中，胡老师推荐的《好妈妈胜过好老师》这本书给了我特别大的启发。它让我认识到，做智慧父母是多么的重要。书中有许多实用的育儿理念和方法，教会我如何与孩子进行有效的沟通，如何培养孩子的良好习惯和品德。我和家人认真学习书中的内容，努力将这些智慧运用到日常生活中。
同时，老师们就像一盏盏明灯，在孩子的教育之路上为我们指引方向。像胡老师、蒋老师等，他们有着丰富的教育经验和专业知识。我始终相信，和老师保持同步，积极学习他们的教育方法，是育儿过程中不可或缺的一环。
在家庭中，我们努力营造一个充满爱与温暖的氛围。家庭成员之间相互尊重、相互理解，大家都以积极乐观的态度面对生活中的各种挑战。这种和谐轻松的家庭氛围，让孩子感受到了无尽的爱和安全感，也为他的成长奠定了最坚实的基础。
作为家长，我们要带领孩子对生活、对学习保持热爱。热爱和孩子共同成长的过程，热爱自己的工作。在这样的热爱中，每一天都变得明媚、生动。
记得开学前新一年级第一次家长会的主题是《志同道合 一致行动》，开学后第一次年级家长会的主题是《同心同行 共育玫瑰红孩子》。当时我就在想，这两次会议的主题都在突出“同”这个字。直到现在，我才逐渐理解其中的深意。这个“同”，是家长和老师的“同心协力”，是家长和老师的“同频共振”，是家长和老师的“同向而行”，更是家长和老师的“同向发力”。
在与孩子相处的过程中，我们注重高质量的陪伴。陪伴不仅仅是陪在孩子身边，更重要的是与孩子心灵的沟通和互动。我们会和孩子一起做游戏、一起阅读、一起分享生活中的喜怒哀乐。每一个与孩子共度的时光，都充满了欢笑和温馨，这也是我在育儿过程中最幸福的时刻。
我和果育爸爸平常工作特别忙，说实话，能够陪伴孩子的时间非常有限。但是我们深知，陪伴对孩子来说是无比珍贵的。所以，我们努力在有限的时间里做到高效陪伴，在关键的时刻给予孩子有效的引领。
从参加学校活动，到积极指导帮助小朋友参加学校活动；从每天对孩子作业情况的关注，到每天对孩子在学校情绪的关心，我们都尽力做到最好。即便不能做到面对面陪伴，我们也会通过视频、电话和孩子进行沟通，并在关键时点、关键事情上加以引导和鼓励。
我记得有一次，果育特别失望地告诉我：“妈妈，别的小朋友家长都去参加学校的活动，你一次都没有去过。”孩子的话就像一根针，刺痛了我的心。刚好，一年级家长开放日活动，我有幸能走进班级，和孩子们一起体验半天的学校生活。这次活动让我大开眼界，现在的课堂和我们当年相比，已经发生了翻天覆地的变化。现在的课堂不再刻板，而是生动有趣，孩子们在轻松愉快的氛围中就能学会知识。孩子们和老师之间的关系也不再是我们当年那种充满“畏惧”的关系，上课时孩子们积极参与，下课时孩子们围着老师，画面特别温馨。更让我惊喜的是，老师的鼓励、课下的锻炼，对孩子课堂上的表现起到了非常积极的作用。果育坐姿端正、积极举手，回答问题声音洪亮、思路清晰。要知道，刚入小学时，他胆小怯懦，不敢举手，不敢表达自己，我还因为他是班里年纪最小的孩子而担心不已。而现在，看到他的变化，我真的特别欣慰，对他也刮目相看。
在和孩子共同成长的过程中，我们积极参与、互相促进。我自身也收获了很多成长和启发。比如，每次报名校门执勤家长志愿者，我都会积极参与。一方面，我可以帮助学校维持秩序，做一些力所能及的事情；另一方面，在校门口看到孩子们的笑容，我自己也能获得特别多的温暖和能量。再比如，相对内秀的果育，在听说妈妈在单位讲述PPT得了第一名时，他自己学着妈妈的样子，学会了找模板做PPT，还主动要求参与小主持人的选拔。这种互相影响、共同成长的感觉真的特别美好。
养育孩子就如同一场漫长的修行。在陪伴孩子成长的同时，作为家长，我们也在不断进步，从孩子身上汲取着无尽的动力。古语道：“亲其师，才会信其教。信其师，才会受其教。”让我们和老师并肩“面带微笑播种”，引领孩子前行，定能“饱含喜悦收获”。和孩子一起，保持热爱，奔赴山海，成为那个闪闪发光的自己，传承好家风，践行好家教。这不仅是为了孩子的未来，也是为了家庭的幸福，更是为了社会的和谐发展。
部门：二年级 政教处
供稿：二（8）班李果育妈妈
摄影：二（8）班李果育妈妈
班主任：蒋思雨
初审：闻晓燕 李佳徽
复审：李浩苡
终审：舒会丽
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