研无止境勤于耕
生本教育践于行
为发挥明珠人才的“示范、带动、引领”作用，促进校际间的学科交流，更新教师教育理念，提升教师的教育教学水平，12月21日，合肥经开区小学语文六年级备课组教研活动在合肥一六八玫瑰园学校如期开展，本次教研活动由陶宏艳老师主持。
本次活动以“阅读经典，走进鲁迅”为主题，分为课堂观摩、专家讲座和专家点评三个环节。活动伊始，江贻宁、计国红两位老师分别执教六年级第八单元课文《少年闰土》第一课时和《好的故事》第二课时。
江老师的课堂教学践行了“生本”理念，把“做”的任务还给学生，把“说”的机会让给学生，把“创”的使命交给学生。执教时以支架促学，课前借助学习单让学生充分了解写作背景，课中通过表格帮助学生有效梳理信息，并以读法促写，层层铺垫，从难懂的词语到内容的梳理，从少年闰土形象的感知到写法的整合，让学生在读中感知，在读中悟情。
计老师以品析为意，引声入文，资料为语，助生入情，引导学生通过品析景物感受“梦境的幽静”，通过品析景物的变化感受“梦境的有趣”，通过品析色彩的明艳感受“梦境的美丽”，并且由“带”到“放”，从带领学生学到放手让学生探究，践行“讨论是学习的常规”，使人感受到这不仅是一节高效的课堂，特征鲜明的生本课堂，更是一种无痕的、生态的课堂。
接着由合肥一六八新桥学校孟君老师开展微讲座《初探以课段统整单元教学的不同形式》。孟老师介绍了单元整体教学的含义及其实施原因，提出“读写打标式”和“情境驱动式”两种具体实施路径，强调单元整体教学要从学生真实学习情境出发。
合肥市六安路小学翠微分校朱红艳老师带来微讲座《大单元主题教学——以六年级上册第八单元为例》，朱老师先对大单元教学的特征进行分析，再以六年级上册第八单元教学为例，提出运用云端场景，拉近学生与鲁迅的距离，创设“围读会”学习情境，强化学生“代入感”，实现读写结合。
最后由合肥一六八玫瑰园学校副校长耿杨开展微讲座《基于生本教育理念的作业设计》。耿杨从不同维度向与会老师介绍有关生本教育的认识：一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠学生。现场，他以六年级上册第八单元课堂教学、作业设计为例，提出“把作业变成作品”的具体举措。
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。精彩的讲座后，合经区全体小语老师积极地评课、学习经验、分享收获。
追风赶月莫停留，本次教研活动，为合经区小语老师搭建了一个互学互助的学习平台，同时也为生本教育的践行寻找恰当的实施策略。
部门：六年级小语备课组
供稿：项雪琦 摄影：孙玲玲
初审：计国红
复审：李浩苡 夏飞雪
终审：耿杨
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