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【玫瑰暑光记】武海蓓:成长与探索之旅

【玫瑰暑光记】武海蓓:成长与探索之旅 合肥一六八玫瑰园学校
2025-08-16
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成长与探索之旅



暑气蒸腾的蝉鸣中,我的暑假如同一幅绚丽画卷缓缓铺展。告别小学的我,不再困守空调房,而是化身 “成长探险家”,在阅读、运动、艺术、劳动与旅途中,悄然蜕变,遇见全新的自己。

清晨,阳光洒进房间,我翻开《朝花夕拾》。读《从百草园到三味书屋》,我仿佛跟着鲁迅在菜畦间奔跑,听鸣蝉长吟,又坐在三味书屋里诵读古文;读《阿长与〈山海经〉》,长妈妈为鲁迅寻书的画面让我眼眶发热,也想起妈妈对我的付出。我想:鲁迅先生怀念童年,是不是也像我舍不得小学时光?

傍晚,翡翠湖褪去了正午的炽热,镀上一层温柔的霞光。我换上轻便的运动服,踩着落日余晖来到湖边。起初,沿着环湖步道慢跑时,我跑不了多远就累得气喘吁吁,大汗淋漓。但看着夕阳把天空染成橘子汽水的颜色,迎面而来的晚风轻轻吹拂着我,于是我咬咬牙继续坚持。渐渐地,我能轻松绕湖跑上一圈了。

艺术的音符也在暑假里跳动。我报名参加了钢琴考级,每天都会在琴凳上坐上几个小时,反复练习考级曲目。指尖在黑白琴键上跳跃,《亚麻色头发的少女》的浪漫、《土耳其风回旋曲》的欢快、《枫叶拉格》的诙谐、《抒情调》的柔软,都从琴键间流淌出来。我坚信这些在琴房里度过的时光,都将化作成长路上闪耀的星光。

学习上,我制定了系统计划。语文精读《朝花夕拾》,拓展其他阅读,每天摘抄仿写;预习文言文,尝试翻译打基础。数学先复习小学重点,做综合题巩固,再预习初中代数几何,用例题理解概念,用思维导图构建知识框架。英语通过晨读练发音,用 APP 背单词,提升了听说能力。有序学习让我初步了解初中知识,也养成了自主学习的习惯。

假期里,我主动承担家务,解锁不少生活技能。清晨整理房间,饭后清洗碗筷,从手忙脚乱到动作利落;周末和妈妈一起扫地拖地,把地板擦得锃亮。起初觉得又累又烦,但看着整洁的家,尝到自己参与做的饭菜,满是成就感。这段经历,让我学会独立,也懂得了父母的辛劳。

最让我难忘的,是和家人一起去北京的旅行。站在天安门广场上,看着五星红旗在晨光中冉冉升起,我的心中涌起一股强烈的自豪感。故宫里,红墙黄瓦、雕梁画栋,每一处建筑都蕴藏着历史的痕迹。我跟着导游的讲解,仿佛穿越回了古代——金銮殿上,帝王执卷听政的身影若隐若现;后宫长廊里,妃嫔女眷款步而行,似在诉说往昔的繁华与沧桑。登上长城时,我被眼前的壮丽景色震撼了,连绵起伏的城墙在群山中蜿蜒,像一条巨龙守护着这片土地。走进北大和清华的校园,我感受到了浓厚的学术氛围。看着哥哥姐姐们在图书馆里认真学习的身影,我对未来的大学生活充满了向往。我暗下决心,一定要努力学习,将来也能在这样优秀的学府里深造。

这个暑假,阅读为我注入知识,运动赋予我活力,学习锤炼了思维,劳动教会我担当,旅行拓宽了视野。这些珍贵的体验如同种子,在我心中生根发芽,助力我成长。未来充满挑战与惊喜,我已准备好带着暑假的收获,自信迎接崭新生活。



部门:六年级组

供稿:六(5)班武海蓓

摄影:六(5)班武海蓓家长

初审:沈书雁 汪津涛

复审:吕星辰 李浩苡

终审:耿杨 舒会丽



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合肥一六八玫瑰园学校隶属于合肥市经济技术开发区管委会,是一所区属公办的九年一贯制义务教育学校。学校教育教学设施一流。学校高起点办学,高目标追求,高质量运行,着力培养学生自信、自主、自律、自强的意识与能力,为学生的健康和谐发展奠定坚实基础。
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